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　　5、自主学习

　　①默读课文3、4、5、6自然段，完成填空：

　　是_________的声音, 像一串小铃铛轻轻地走过村边。

　　②三月桃花水，是春天的明镜，映照着蓝天，它看见 ；它看见 ；它看见 ；它看见 ……

　　四、展示交流，品读感悟

　　1、现在谁能告诉大家，是什么，像一串小铃铛轻轻地走过村边？

　　三月的桃花水，是春天的竖琴。是可以换成那个词？

　　小结：这些可爱的声音像一串小铃铛，轻轻地走过了村边，让我们再来读一读。（配乐生读3、4自然段）

　　填空：三月的桃花水，是春天的竖琴，弹奏出了春天 的声音。

　　2、三月桃花水，是春天的明镜，映照着蓝天，你从这面明镜中看到了什么？（指名回答自主学习②）

　　3、好一幅春意盎然的画面，这些画面也出现在了三月桃花水的眼里，不信我们一起来读一读。（读第6自然段）

　　引读：它看见……它看见……它看见……它看见……

　　4、读的真好，老师都陶醉了，哪个小组还想美美地读一读。

　　5、三月桃花水仅仅只是看见这些吗？从哪里看出来？（有……号）

　　6、小练笔：（自己完成）

　　出示填空：是啊！三月桃花水它看见 ；它看见 ；

　　它看见 ；它看见 ……

　　过渡：我把看见的美丽景色制成了图片，大家可以参考一下？（出示图片）

　　五、合作交流

　　把刚才的小练笔在小组内交流交流，互相修改一下。

　　小结：所以说，（出示）三月的桃花水，是一面镜子，映照出 的春天画卷。

　　五、对比阅读，感受风格的不同

　　1、师：“三月桃花水，我们感受到了江南春天的诗情画意，处处洋溢着阴柔之美。女生配乐朗读三月桃花水第3----6自然段。（生谈感受）

　　2、孩子们，还记得气势磅礴的二月《春潮》吗？让我们一起朗读《春潮》第3自然段，再次感受春潮不可抗拒的威力。（男生读）

　　六、总结课文 课堂检测

　　1、总结：孩子们三月桃花水像竖琴，像明镜，更像一把小提琴，弹奏着春天美妙的旋律。因此，作者赞美：

　　（引读）：比金子还贵啊，三月桃花水！

　　比银子还亮啊，三月桃花水！

　　啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。

　　啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。

　　2、男孩子赞美一下三月桃花水；女孩子赞美一下三月桃花水。

　　3、让我们一起看看今天的课堂检测：

　　填空：

　　①这是一篇 文，描写了 ，赞美了 。

　　②因为 ，所以作者笔下的三月桃花水是这样美。

　　③指名背诵。

　　4、我们再来回顾本节课的学习目标。（出示目标）

　　板书： 是春天的竖琴

　　三月桃花水

　　是春天的明镜