2018湘教版三年级语文上册《中秋寻月》教案设计 (2)
2018-02-28 18:14:04
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4.指名分自然段读课文。
三、学生熟读课文，把自己喜欢的部分多读几遍，并质疑问难。
四、介绍作者
五、分组讨论课文的其本结构
学生自行讨论并回答。
明确：屋中之月——院中之月——沙滩之月 寻月——赏月
六、指导学生书写生字
1.教师引导学生分析字形结构、书写规律。
2.范写：款、配、傻。
3.学生书写生安，教师巡视。
第二课时
一、复习导入
1.指名分自然段读课文。
2.今天，我们来继续学习贾凹平的散文《中秋寻月》。
3.下面请同学们以四人小组对课文内容进行小组讨论和质疑。
二、分组讨论课文内宾
引导学生解决下面问题
1.奶奶说“月亮进来了！”这是为什么？
2.“月亮是属于我们女孩儿的了。”妹妹说的这句话如何理解？
3.理解“看着天上白光光的月亮，我觉得，那无边无际的天空也是我的了，那月亮不就是我们按在天上的印章吗？”
三、弄懂：作者中秋寻月寻到了什么？你又寻到了什么？
展开讨论。
四、拓展阅读。
