2018湘教版三年级语文上册《迷人的秋色》教案设计 (2)
2018-02-28 18:15:15
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2．理解重点句“花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。”
换词理解，体会用词的恰当：固然——虽然。
春天固然可爱，但比较而言，作者更喜欢哪个季节？
用“ 固然 ，然而 ， 却更加 。”说话。
三、精读课文，理解课文内容。
1．课文中哪几个自然段是描写水果的？具体写了哪些水果？（自读三、四、五自然段，边读边用笔划出来。）
2．哪种水果最吸引你？找出相关句子，有感情的朗读。
3．分组学习、讨论：作者抓住了每种水果的什么特点来描写？
4．全班交流。
边交流边出示课件帮助学生理解，边指导朗读。
柿树：红得简直像一片火。与枫叶作比较。
苹果：红、艳、逗人喜爱、金光闪闪。
山楂：红玛瑙似的。
葡萄：晶莹透明、圆润可爱。
5．多种形式指导学生读相关句子，读出赞美之情。
6．你能否也像作者一样，说出一两个比喻句？
7．秋天的水果除了课文中讲到的外，还有很多，你能说出几种吗？
四、深入讨论。
秋天多姿多彩，为什么作者只选取了“瓜果遍地”的秋景来写？
五、总结全文，拓展延伸。
秋天还会有哪些迷人的景色？你能否也像作者一样写一写自己喜欢的季节或水果？
板书设计：
柿树 像一片火
瓜果遍地 苹果 逗人喜爱 迷人
山楂 红玛瑙似的
葡萄 绚丽多彩
