2018湘教版三年级语文上册《家乡的哈密瓜》《菱》教案设计 (2)
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一、导语引入新课。
１、同学们，今天我想看看你们对家乡了解多少，对家乡的士特产了解多少。
２、简介“哈密瓜”。
二、初读课文，整体感知。
１、自由读课文，思考：看了作者介绍哈密瓜，你最想说的是什么？
三、研读课文，体会感情
（１）、感受哈密瓜，学习两个自然段。整体感知哈密瓜的等点。
哈密瓜是一种十分好的水果，你想知道哈密瓜是什么样的吗？它是什么味呀？浏览课文，看看课文介绍了哈密瓜的什么。
说说看后的感受。
作者是怎样让你产生这种感受的？他是怎么写？让我们一段一段来看。
（２）、学习第１自然段。
读、思：从这一段你知道了什么？你从哪里知道？
读、思：脑海里勾画出哈密瓜的样子。
（３）、学习第２自然段。
谁能来描述自己脑海里的哈密瓜？
这么漂亮的水果放在你眼前，你的第一感觉是什么？
可是现在你是吃不到，但是作者吃到了，他把哈密瓜的味道写出来了，咱们为了解馋就先去看看吧。自由读。
看了课文你知道了什么？你还知道了什么？
看了作者的描述，你啊想说的是什么？
齐读，我们来品尝这新鲜的哈密瓜。
小结：
作者经过了起形、填色描述味道这样三步，这我们勾画了一个个新鲜的哈密瓜。我们一起读一、二自然段，体会一下这个过程。
五、 总结写法。
１、 学习了这篇课文你有什么感受？
２、 作者是怎么样把哈密瓜写得这样美，写得这样好的呢？
３、 齐读课文。
板书设计：
家乡的哈密瓜
品种 繁多
形状 椭圆
颜色 淡绿
味道 甜、香、脆
第二课时
☆ 课时目标：
１、认识“菱、簇、顽、菱４个生字。
