2018湘教版三年级语文上册《风雪中》教案设计 (2)
2018-02-28 18:29:10
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②拼读生字宝宝。
③课文主要讲了什么事？请用一、两句话把它概括出来。
2、检查自学情况。
三、学习课文的重点段落
1、学习第1自然段
找出表现天气和“我”心急的词。
2、讨论、交流第2～5自然段，哪些地方让你最受感动，填好下表。
人 物外 貌动 作语 言
小女孩满脸稚气举起小姐姐，你的书……
老 人胡须花白拄、弯、拾孩子，给，快拿着……
姑 娘年龄和“我”相仿跨、拂喏，这是你的……
3、学习课文最后一个自然段。
小黑板出示最后一个自然段内容。
四、总结全文
读了课文，相信小朋友和老师一样，被书中的几位好心人深深打动了。请问你最想说的一句话是什么？
教学反思：
《风雪中》是一篇略读课文，我坚持以学生自主学习为主的原则，构建了探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。加之课前，我认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用了生动活泼的教学形式，激发了学生的学习兴趣。课堂上，我努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。
由于自身的能力有限，教学的经验不足，在教这课中还存在着不少的问题，主要有：
1、指导学生朗读不够。俗话说“书读百遍，其义自见”，确实读的环节很重要。
2、“板书表格内容”时，显得有些呆板。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。
