2018湘教版三年级语文上册《国王的信》教案设计 (2)
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学生汇报：这两个国家之间发生了什么事？因为什么？国王的信带来的后果？
（板书：国王的信）
寻路——复习字、词、句、段。（出示课件）
平坦大道：彼此 兵士 战争 解释 可惜 两封信
危险山谷：调集 空调 困难 饱经患难 吓人 威吓
迷雾森林：尸横遍野 血流成河 饱经患难 痛苦不堪 厌倦战争
老师从你们的朗读中感受到了两国老百姓的不幸和痛苦，究竟是怎样的一封信，引起了这场战争呢？我们一起到课文中去找找原因。
（二）品读，感悟课文
默读课文1-4自然段，完成学习任务。
（默读时做到不出声，不动唇，不指读，并在课文中用波浪线画记信的内容。）
学生汇报。（出示句子）
高个子国王信上说：“请送给我一只红眼睛的绿色兔子，要不然??????”
“别念了！”胖国王猛地从睡椅上跳下来说，“要不然，要不然怎样，真不讲理！”
胖国王信上说：“我没有这样的兔子，要是有的话??????”
看到这里，高个子国王一拍桌子，说：“要是有的话，也不送给你，是吧？太瞧不起人了！”
要求：文中两个省略号的意思；
指导朗读：
讨论：两位国王为什么会有这样表现呢？
听7~12自然段课文录音，一定要听仔细哦，分清楚哪些话是胖国王说的，哪些话是高个子国王说的。
（出示对话）
男女分角色朗读这一部分，注意体会人物的语言和语气。
（情绪模拟库）悲伤、生气、痛苦不堪、快乐、心平气和
小组讨论完成谈判表格：
我以为你：（对方的原因）
原来是我：（自己的原因）
以后我们：(经验和教训)
两位国王很平常的一封信，因为误解给所有人带来巨大的灾难，两位国王错在哪里？从这个童话故事中，你懂得了什么？
（板书：平心静气、仔细看清楚）
