2018湘教版三年级语文下册《小雨点》教案设计
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教学目标：
1、认识2个生字，辨析多音字“没”。
2、有感情地朗读课文。
3、学写拟人句。
教学过程：
第一课时
1、导入：
请学生说说下雨过程中和雨后的情景。
2、初读课文：
学生自由朗读课文。
同桌互读。
教师检查朗读情况。
3、看图朗读，想象雨景。
投影显示第一幅插图。看看图上画有哪此内容？结合自己的生活经验，说说图中展现的是什么季节的雨。然后说说生活中的雨是什么样的？
4、学习生字词。（齐读并书空。）
5、朗读感悟，欣赏体验。
学生读第一自然段，说说下雨前大自然是什么样的？
比较句子：
蓝蓝的天空，被飞来的乌云遮住了。
蓝蓝的天空，忽然被飞来的乌云遮住了。
指名读这两句话。
说说这两句有什么不同。
再读这两句话，读出这二句强调的地方。
将第二句按要求改变句式。
默读第2-4自然段，体会各自然段的意思，然后全班交流。
第2自然段描写雨中哪儿的景象？
小雨点洒在玻璃窗上的画面。
“点点晶莹的小水珠，连成一片，流出了一条条弯曲的小河。”这句话如何理解？
第3自然段着重写了哪儿的景象？
说说第4自然段着重写了哪儿的景象？
品读美句
“树叶被雨点洗刷得绿莹莹的，像一只只明亮的眼睛”让学生在读中去感悟、去体会。
指导读出雨中景色的美。
五、课堂小结。
