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　　 整理了关于2018湘教版三年级语文下册《狐狸和乌鸦》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【教学目标】

　　1.能初步认识课文中的生字。

　　2.能熟练的朗读课文，培养学生独立阅读的习惯。

　　3. 以及培养学生观察、想象和联想的能力。

　　4. 充分发挥学生学习的主体性，采用合作学习的方式，理解、感悟课文，体验情感。

　　5.　创设民主、和谐的学习氛围，发挥学生的学习主动性，排演课本剧。

　　6.通过讨论展开想像，知道爱听奉承话容易上当受骗的道理。

　　【教学重点】

　　1. 抓住重点词句，理解课文并有感情地朗读课文。

　　2.　通过文章的学习，让学生懂得喜欢听奉承话言易上当受骗的道理。

　　【教学难点】

　　充分利用彩色插图，提高学生的学习兴趣，帮助学生了解课文内容，培养学生观察、想象和联想的能力。

　　【教学过程】

　　一、创设情境，导入新课

　　1、今天，我们学习11《狐狸和乌鸦》。看，乌鸦来了（出示书中乌鸦插图），小朋友，你从它的打扮上可以看出它是一位（ ） 。她找到了一片肉，可高兴了。她会想些什么呢？

　　2、这时候一只狐狸（出示书中狐狸插图）出来找吃的，它看到了乌鸦嘴里的那片肉，它怎么样？

　　3、出示句子：狐狸馋得直流口水。看图理解并有感情地朗读。

　　4、齐读课文第一自然段。

　　二、提出要求，自读课文

　　狐狸特别想吃那片肉，所以它就去想办法了。课文的2---5自然段就写了这个过程。请同学们打开书，边读边画（出示自读要求：狐狸对乌鸦说了什么?用“~~~”画出来，乌鸦听了狐狸的话又有什么反应？用“——”画出来。）

　　三、分析课文，理解内容

　　（一）学习第2---5自然段

　　1、交流：出示2---5自然段 狐狸说的话是 （ ），乌鸦的反应是（ ）。

　　2、学习第一次对话

　　（1）指名读

　　（2）“眼珠一转”说明什么？

　　（3）狐狸是真心向乌鸦问好吗？板书：您好

　　（4）感情朗读

　　（5）乌鸦什么反应？板书：没回答

　　3、学习第二次对话

　　（1）狐狸说话前是什么表情？你能赔个笑脸给我看看吗？

　　（2）齐读句子 板书：孩子好吗

　　（3）乌鸦听了什么反应？没回答为什么要看它一眼呢？板书：看一眼