2018语文A版三年级语文上册《毛毛虫的故事》教案设计
小学家长最新升学资料下载整理了关于2018语文A版三年级语文上册《毛毛虫的故事》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
1、学习课文，通过理解重点词语和句子，感受毛毛虫内心情感的变化。
2、理解寓言故事的寓意要看到自身的长处，努力去做，有耐心，不断地鼓励自己，就一定会取得成功。
3、有感情地朗读课文。
教学重、难点：
1、理解重点词语，感受情感的变化。
2、体会毛毛虫的想法、做法。培养学生从小和善待人、互相尊重、正确认识自己。
教学准备：
课件、卡片
教学过程：
一、导入
1、看看这些词语你还认识吗？
解释重点词语：大惊小怪(对于不足为奇的事情过分惊讶)
五彩缤纷(多种颜色错杂在一起)的意思？
2、《毛毛虫的故事》讲了一件什么事？(一只毛毛虫最后变成了蝴蝶)随即板书(毛毛虫——蝴蝶)
一只不起眼的毛毛虫，经过努力，竟然变成了美丽的蝴蝶。在变化的过程中，它有着怎样的经历，它是怎么想，又是怎么做的呢？这节课我们继续来学习。(板书课题)齐读！
二、探究课文，理解毛毛虫被嘲笑后的想法和做法。
1、学习第一自然段(5)
(1)找出最能表达毛毛虫心情的词语。
有一只毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，他用好奇的目光观察着眼前这个热闹的世界。此时此刻他是什么样的心情呢？读第一自然段，在这一段中，哪个词最能表达毛毛虫此时的心情？
(2)联系上下文理解“羡慕”的意思。
羡慕是什么意思呢？我们来联系上下文加以理解。
先想毛毛虫羡慕的这一切指的是什么呢？文中是怎样描写的？
它羡慕的是小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊！能不能把这种生机勃勃的景象读出来，让大家都羡慕呢。生读
假如你是这只毛毛虫，此时你会想些什么？
那你现在知道羡慕是什么意思了吗？(看到别人有某种长处或有利条件希望自己也有,文中指毛毛虫看见别人会唱会跳，会跑会飞，渴望自己也能像人家那样)这种感情就是羡慕！
(3)读出毛毛虫的羡慕又失落的语气。指名读第一自然段
