2018年沪教版五年级语文下册《跨越新世纪》教案设计 (2)
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2.引读这句话
师小结、过渡，随课文—走进雅典奥林匹克体育场走近刘翔撞向红色之线的刹那。
三、认真默读课文，抓住重点句子理解、体会
1.认真默读课文，思考：文中印象最深的内容。
2.交流，出示重点句子理解、体会。
（1)出示句子：
刘翔同样按照自己的习惯预热着，先是缓缓地走向第一个栏架，转身返回起跑点，轻轻跳跃两下；当再次走向栏架的时候，刘翔的脸上放松许多，轻轻拂了拂额前的头发。顺势而出的刘翔稳稳地走回，脸上不起一丝波澜。
(2）出示句子：
所有人都在期待着刘翔的速度—风卷残云的速度—去为中国赢得一场痛快淋漓的胜利。
联系上下文理解“痛快淋漓”的意思和具体内容，引导学习第7,8节。
引读：人们仿佛已看到了：红色的刘翔，黄色的面孔，高喊着撞向胜利之线！）
(3)出示句子：
重新回到起点的刘翔深吸了一口气，跳了两跳，但是望向终点的目光依然那么坚定。
（4）出示句子：
刘翔疾如炸雷，快如闪电，起跑非常有力，他冲在了最前面，这一次他倾尽了全力，从第一栏起就一直领先。没有人追得上他的步伐，最后一栏后，刘翔已经遥遥领先。”
3.小组合作，展开想想象：
出示句子：
12秒91!场上的人们惊呆了。刹那间，全场爆发出震耳的欢呼声……
（这省略号省略了什么？当时的运动场上是一番怎样的情景？如果你在场，会有什么表现？）
四、课外延伸，积累名言
1.出示：
历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看起来不可能的事情而取得的。
2.反复读，认真抄写在课题上。
五、总结全文，布置作业
1.与冠军交朋友—查找刘翔的有关资料，在班中交流。
2.摘录描写“速度快”的词三个，再积累两个。
