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　　 整理了关于2018冀教版五年级语文上册《大自然，你好》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1. 知识与技能：了解信的内容。了解大自然的美妙，热爱大自然。学习写回信。

　　2. 过程与方法：自觉，理清文章一共讲了几层意思。找出具体的句段感受语言的美妙。

　　3. 情感态度与价值观：认识投身大自然的作用，培养热爱大自然的情感。

　　教学方法：

　　自主学习、交流谈论法

　　教学建议：

　　大自然，有活泼可爱的小动物，有蓝色的大海和连绵的群山。教学之前我们要让学生接触大自然，到大自然中去寻找美好的景物，去观察大自然中奇异的事物与景物，倾听大自然给我们讲的故事。本课旨在让学生充分地感受大自然的美，激发学生热爱大自然的情感。引导学生观察、发现自然界的五光十色，感受大自然带给我们的书本上学不到的知识，在大自然中开阔视野、陶冶情操。让学生体验到在学好课本知识的同时，还要多了解自然，丰富课余知识。

　　教学重点：

　　理解并归纳信的主要内容。

　　教学难点：

　　理解张海迪是怎样引导小鸥认识大自然并争取投身大自然的。

　　教学课时：

　　一课时

　　教具准备：

　　教学挂图（张海迪）

　　教学过程：

　　一、导入

　　1. 出示教学挂图。

　　认识张海迪，感受她对生活的热爱。

　　2. 过渡。

　　坚强的张海迪又坐在轮椅上开始了她的工作，这一次她在做什么？

　　（给小朋友写回信）

　　二、初读课文，整体感知课文内容

　　1. 默读课文，学习生字词。

　　2. 自由读课文，了解并归纳每一个自然段的内容。

　　第1自然段：张海迪在给小鸥弟弟写回信。

　　第2自然段：简述小鸥信中的主要内容。

　　第3自然段：表达对小鸥的同情，讲述大自然的神奇以及大自然对自己的帮助。 第4自然段：讲述印度诗人泰戈尔把大自然当作自己的老师，从而变成了伟大的诗人。 第5、6自然段：假设小鸥来到乡下，引导他学会观察大自然。

　　第7自然段：希望小鸥能如愿到乡下去，并教给他说服爸爸妈妈的方法。

　　第8、9自然段：告诉小鸥有小朋友来找自己，信就写到这为止。

　　三、细读课文，感受作者的语言魅力

　　1. 找出作者写得好的片断，欣赏好处。

　　同桌或学习小组展开讨论，最后交流归纳。