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　　 整理了关于2018冀教版五年级语文上册《动物二章》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　走进文本：

　　本篇《动物二章》包括两篇文章《鸬鹚》和《鹭鸶》。

　　鸬鹚是一种水鸟，俗叫鱼鹰﹑水老鸦。羽毛黑色，有绿色光泽，颔下有小喉囊，嘴长，上嘴尖端有钩，善潜水捕食鱼类。渔人常驯养之以捕鱼。鸬鹚是鸟类中优秀的潜水明星。

　　鹭鸶又称白鹭，属鸟纲鹤鹳形目鹭科，是世界上受保护的珍禽之一。也是一种非常美丽的水鸟。它们天生丽质，浑身洁白，身材修长，繁殖期间头上会生出2根10余厘米长的羽毛，胸背处也会生出丝状的长羽毛，随风起舞时，非常好看。鹭鸶分布较广，欧洲南部、非洲、亚洲中部和南部、澳大利亚等地都有它们的踪迹。它们经常一只脚独立在水中，靠灵活的脖子和鱼叉一样的尖嘴觅食。它们会将河蚌往石头上甩，直到河蚌被震开。

　　文就是画，画就是文，走进文中，徜徉画中，这样来形容这两篇文章在合适不过了。作者用诗一般的语言，为我们徐徐展开了一幅幅唯美的画面，有动有静，动静相宜。

　　一、《鸬鹚》

　　《鸬鹚》这篇文章以诗一般的语言，错落有致的结构，为我们勾画了一幅精彩的鸬鹚捕鱼图，读来给人以美的感染，美的享受。

　　（一）环境的恬静美

　　课文第一段为我们描绘了捕鱼前恬静的环境。你看，“夕阳照在小湖上”，“夕阳”在上，“小湖居下”，相映成趣。岸边的垂柳，“一望无垠”的稻田，垂柳碧绿，稻田金黄，色彩多么协调。“几只又窄又长的小渔船”浮于“平静的湖面之上”，为湖面平添了几分生气。“近处的一只小船上，渔人正坐在船尾，悠然地吸着烟，灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。”他们一个“坐”，一个“站”，一个悠然自得，一个整装待发。这些景物交相辉映，给我们展示了一幅背景开阔的水墨画，给人以恬静的美感享受。

　　（二）捕鱼的节奏美

　　课文写渔人赶鸬鹚捕鱼，节奏明快，十分传神。捕鱼时，渔人“拿竹篙往船舷上一抹”，鸬鹚就“都扑扑钻进水里”。一个“抹”字，把渔人娴熟的技术、极有分寸的动作刻画得格外形象。而一个“钻”字则把鸬鹚的乖巧听话表现得淋漓尽致。一“抹”一“钻”，配合默契。当鸬鹚捕到鱼上船时，渔人则是“抓、挤、甩”，这一连串动作，极其形象地表现了捕鱼这一劳动的节奏，生活的诗意。鸬鹚不停地钻进钻出，身体多么灵巧。上船、下船“扑扑”有声，动作是多么优美。当渔人给鸬鹚喂鱼时，渔人一“抛”，鸬鹚则准确地一“接”，犹如杂技演员表现高超的技艺。整个捕鱼过程，构成了一幅节奏明快的捕鱼图。

　　（三）湖面的变化美

　　捕鱼前，“湖面平得像一面镜子”，鸬鹚下船捕鱼，湖面则由静变动。鸬鹚那轻巧的入水动作，使水波由一点向四周扩散，在湖面形成了许多环状水纹，而它那“钻进”、“钻出”、“飞上”、“跳下”、“使水面激起了无数浪花。”这“无数的浪花”又在“夕阳的柔光中跳跃”，在作者笔下，“浪花”与鸬鹚一样有灵性——它们伴着鸬鹚在“跳跃”。这些景色描写和鸬鹚捕鱼交织在一起，谱出了一曲优美的“渔歌晚唱”。

　　二、《鹭鸶》

　　走进这篇文章，被生活的诗意浓浓的包围着，这诗意流露于字里行间，更韵在骨子里。慢慢读来，一幅幅唯美的画面在头脑中徐徐展开。

　　我们先来看看它的色素和身段，一切都是那么的适宜。“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。”一切都是那么恰到好处，仿佛大自然的一件完美的作品，更是一首精巧的诗。“雪白、流线型、铁色、青色”作者用寥寥几笔，为我们勾画出它的独特韵致。

　　鹭鸶本身就是一首精巧的诗，如果在为它配上背景，那就是一幅幅唯美画。我们来看这几个镜头：在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣；晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不很安稳，而它却很悠然；黄昏的空中偶见鹭鸶的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。 诗意的画面徐徐展开来，让我们仿佛看到了那清水田中白色的身影，那小树绝顶上悠然的远眺，那低空中划过的优美线条。整个身心仿佛陶醉其中，对鹭鸶的喜爱也愈渐浓厚了。

　　郭沫若把鹭鸶比成了“一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文的诗”，实在是非常精确传神的。无需太多的渲染，无需太多的修饰，就连歌声也觉得太多余，太铿锵了。在静静的描绘中，作者对鹭鸶的喜爱也跃然纸上。

　　走进作者：

　　郑振铎

　　郑振铎(1898-1958)

　　作家，文学史家。