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　　 整理了关于2018冀教版五年级语文上册《九色鹿》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.学会本课生字，理解由字组成的词语，掌握“誓”的书写和“露”这个多音字的用法。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。

　　3.通过阅读课文领悟九色鹿救助他人、不图回报的品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。

　　教学重点：

　　引导学生整体感知文章内容，结合出示生字词复述故事。

　　教学难点：

　　通过品读课文，感受九色鹿不图回报，善良机智的品质。

　　教学准备：

　　交互式电子白板，视频，图片等

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、课前游戏，激趣导入。

　　1. 反口令游戏

　　2. 猜谜语。

　　谜语一“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干”

　　谜语二“身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳”

　　谜语三“头上顶双角，身穿梅花袄，窜山又越岭，全身都是宝”

　　今天，老师要带大家去认识一只神奇的鹿，它是（九色鹿），板书课题：九色鹿

　　3. 同学们，九色鹿最早出现在我国甘肃敦煌莫高窟的壁画上，你们想不想看一看它？（想）

　　从资源库调入九色鹿的视频。

　　这究竟是一只怎样的九色鹿呢？现在，让我们一起走进这篇课文。

　　二、初读课文，感知故事

　　1. 师：请同学们捧起书，自由轻声地读课文，读准字音，读通句子。并想想课文讲了谁和谁之间的故事。

　　出示初读要求：

　　（1）自由朗读课文，读通、读顺、读准。

　　（2）思考课文讲了谁和谁之间的故事

　　2.生字词学习

　　出示生字词： 调达 挣扎 泄露 皇榜

　　洁白如雪 纵身跳进 气愤 灵魂

　　郑重起誓 见利忘义 背信弃义 恩将仇报

　　（明确：“调”是多音字，在“调动”“强调”等词中应读成diào，而“调达”是人名，它是从古印度文字中音译过来的，现在我们一般都读成“tiáo”）

　　（1）指名学生读一组词语，相机正音。

　　（2）齐读生字词。

　　3.概括课文内容。

　　同学们，你们说说这篇课文讲了谁和谁之间的故事？

　　生答，师相机板书：九色鹿 调达

　　九色鹿和调达之间究竟发生了什么故事？请同学们浏览课文，试着用一两句话概括。 指名概括故事，相机纠正。

　　这个故事用最简单的一句话概括，那就是：