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　　（2）指名答，读句子

　　像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。

　　（3）说说作者把飞舞的雪都比作了什么？读读这句好在哪？

　　（4）指导朗读

　　a 学习溪石上和石桥上覆盖着白雪的景象。

　　（1）指名读有关句子。

　　溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸。

　　（2）说说作者把被白雪覆盖后的大小溪石比作了什么？为什么会这样比？

　　（形状样子特点）写他们干什么？

　　（1）生答

　　（2）教师小结抓住样子的特点，细致观察

　　富于想象写活了

　　b 学习石桥上覆盖白雪的景象

　　1、指名读2、说说作者怎样描写的?

　　3、学习6、7 自然段

　　（1）指名读雪后松坊溪的景色有什么特点？

　　（2）我看见溪中映照着什么？

　　（3）为什么说溪水中有一个发亮的白雪世界？

　　指导朗读

　　四、通读课文，整体感知

　　1、指名读全文

　　2、想象雪中松坊溪的美景。

　　3、指名说说松坊溪的冬天怎样美丽？

　　第三课时

　　一、朗读课文想象松坊溪的美丽景色。

　　1、读全文

　　2、想象画面。

　　二、分别找出下列意思相关的句子，有感情地朗读。

　　1、雪在风中飞舞。

　　2、溪石上覆盖着白雪。

　　3、石桥上覆盖着白雪。

　　4、溪水中有一个发亮的白雪世界。

　　三、读一读，写一写。

　　溪水溪中溪石松坊溪

　　映照倒映反映放映

　　柳絮芦絮花絮棉絮

　　披着披风披散披甲

　　四、在括号里填上恰当的词语。

　　（1）像( )一般的雪，像（）一般的雪，像（）一般的雪，在风中飞舞。

　　（2）好像松坊村有一座（）的桥，（）在松坊溪上了。

　　五、朗诵，同学们摘抄的写景文章。

　　板书设计：

　　松坊溪的冬天

　　溪石 形态各异，栩栩如生

　　鹅卵石 五彩缤纷、赏心悦目

　　平时的松坊溪

　　溪水 明净如镜

　　溪声 悠扬动听

　　对比映衬

　　雪 像柳絮……

　　雪中的松坊溪 雪 像

　　石桥 白玉雕出

　　冬天的松坊溪

　　村子

　　树林

　　雪后的松坊溪 远山 发亮的白色世界

　　溪石

　　溪水