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　　 整理了关于2018冀教版五年级语文下册《悠悠水韵》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　【知识与能力】

　　1、正确流利的朗读“生命之本”、“文明之源”、“心灵之泽”三个版块的内容。

　　2、建立学生对水的鲜明生动的形象。

　　3、品读古今中外文人学者因水而创造的文明。

　　【过程与方法】

　　以“水”问线索，把本单元各篇文章描写水的内容、阅读链内容以及与课外搜集的资料相结合来让学生了解“水文化”。

　　【情感态度与价值观】

　　让学生从心底亲近水，热爱水，珍惜水 。

　　【教学重难点】

　　在阅读、学习和生活中感受水世界的博大与亲切。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、 回顾本单元出现的“水”

　　学生以小组为单位回顾本单元课文中所有描写水的段落和句子，画下来，读一读，感受水给自己留下了怎样的印象。

　　“水光潋滟晴方好”——《饮湖上初晴后雨》

　　“溪水多么清！溪中照着蓝天的影子，又照着桥的影子；照着蓝天上浮游的云絮的影子，又照着山上松树林的影子。秋天里，蓝色的雏菊在岸边开放，溪中的流水照亮它们的影子。”

　　“我常常觉得这是一条发亮的、彩色的溪。”

　　“我听见桥下的溪水正在淙淙地流着。我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和溪石的雪影。我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。”

　　——《松坊溪的冬天》

　　“只见一道宽八十多米、高七十多米的大瀑布似银河决口，从九天甭泻而下，拍石击水，发出轰然巨响，犹如万马失蹄，千军扑地，气势磅礴。喷烟吐雾处，万练倒悬，细如珠帘，粗若冰柱；飞瀑跌落处，掀起轩然大波，碎玉四溅，银珠轻扬，如蒙蒙细雨，似点点飞雪。阳光射来，瀑布杀市化作一道七彩长虹，晶莹缤纷。”

　　“这里只是一条平凡的河，宽四五十米，不太深，水中的石头隐约可见，浅水处还有大一点儿的石头露出水面。河水很平静。几片叶子无力地漂浮着，水面上还长有绿藻，投下一颗石子也不过漾起一圈小小的波纹。”

　　——《黄果树瀑布》

　　“一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五千米就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。”

　　——《记金华的双龙洞》

　　“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”

　　——《草原》

　　无论是“水光潋滟”的西湖，还是充满自然灵性的松坊溪；无论是叫人“惊心动魄”的黄果树瀑布，还是“一路迎着溪流”的双龙洞，无不显现着水的神奇和灵性。学生反复诵读感受水，亲进水。