2018语文A版三年级语文上册《别董大》教案设计
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教学目的：
★借助多媒体，理解诗句的意思。
★理解写景与表情之间的关系。
★朗读，背诵诗歌。
教学重点：
★理解诗句的意思。
教学难点：
★理解朋友之间的深厚情谊。
教具：
★多 媒 体
教学过程：
一、情境导入。
播放送别的歌曲。教师导入：同学们你们知道刚才这首歌唱的是一幅怎样的情景吗？（是一首送别的歌）今天我们就来学习一首送别诗《别董大》。在学这首诗之前，老师想了解一下你们是否还记得以前学过的送别诗。
二、朗读指导。
幻灯片出示《别董大》这首诗。指导读诗，要求读得节奏明快。语言流畅。
别董大
高适
千里/黄云//白日/曛，
北风/吹雁//雪/纷纷。
莫愁/前路//无/知己，
天下/谁人//不/识君。
三、作者简介。
同学们，你们知道这首诗是谁写的吗？那我们一起来了解诗人高适的生平背景。（出示幻灯） 高适字达夫，今河北沧县人，唐代著名诗人，青年时代仕途失意，50岁后又数任地方大员和朝廷官员。他的诗风格雄浑，粗犷，悲壮
四、内容简介。
同学们，你们知道这首诗作者是在怎样的情况下写的吗？为了让大家更好的理解这首诗，我们一起来看看写作背景，幻灯出示。 《别董大》是高适漫游时写的送别诗，作者送别的朋友董大名叫董庭兰。据说董庭兰善古琴。当时盛行胡乐，他受到冷落，高适送别他，可能也正是诗人失意的时候。
五、理解诗句，以及所包含的情感。
1.当同学们看到第一行诗的时候脑海中会出现怎样的一幅情景呢？学生说完后出示幻灯第一幅图的景象。
