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　　 整理了关于2018年教科版五年级语文下册《探索海底世界》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、读懂课文内容，了解人类探索海底世界凭借的工具，了解奇异的海底世界，激发学生主动探索大自然奥秘的兴趣和欲望。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、认识“鲸、礁、伺”等6个生字，自选和积累课文中的词语和句子。

　　教学重、难点：

　　朗读课文，体会海底世界的奇异和美丽。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激趣导入

　　1、课件出示大海的画面，学生仔细观赏。

　　2、同学们，浩瀚的大海总能给人带来美的享受。你们想知道神秘的大海深处是怎样的吗？现在就让我们去探索美丽奇异的海底世界！（板书课题）

　　（利用课件的动画效果，让学生产生身临其境的感受，激发学生的学习兴趣。）

　　二、初读课文，明确任务

　　1、自由读文，要求读准字音，读通句子，圈出要求认识的字。

　　2、读文前提示，明确学习任务。

　　自由读文前提示，读后交流，提示告诉了我们学习本文要了解哪些内容？

　　3、请几名同学分自然段接读课文。看文章写了哪几部分内容？

　　4、读后交流。

　　（1）人们潜海用的工具；

　　（2）海底的生物；

　　（3）海底的美丽景色。

　　三、细读课文，理解感悟

　　（一）人类是借助哪些工具探索海底世界的？

　　大海是美丽而神秘的，它深不可测，可自古以来，人们对探海就有着浓厚的兴趣，那么人类是怎样来探索海底世界的呢？

　　1、小组内自学第一部分（1、2自然段）。

　　2、汇报交流。

　　（1）最初、后来、近代的潜水工具都有哪些？（老师根据学生的汇报板书。）

　　（2）从这些潜水工具的研究过程中，你能看出什么？（看出人们渴望探究海底世界。）

　　（二）学习第二部分（3自然段）。

　　走进五光十色的海底世界，我们会看见形形色色的海洋生物，下面就让我们一起来欣赏一下海洋生物。

　　1、学生自由读文，初步了解海洋生物。（板书：海洋生物）

　　2、课件出示海洋生物，引导学生图文对照观赏海洋生物。

　　3、深入认识海洋生物。

　　（1）抓住生物特点，认识海洋生物。

　　①通过阅读和观察，你们喜欢这些海洋生物吗？它们有什么特点？作者是怎样描写的？

　　②作者在描写这些海洋生物时用了什么样的手法？这样的描写有什么作用？