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　　 整理了关于2018年教科版五年级语文下册《常香玉的“小气”与大方》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材简析：

　　这篇课文讲述了我国著名的艺术家常香玉对自己和家人小气，对祖国和人民大方的故事。课文分别从衣、食、住、行四个方面描述了常香玉对自己、对家人的 “小气”，实际是严格要求自己和家人；她一生都在进行捐助活动，把她“小气”节省下来的钱大方地捐给了国家和人民，直至临终时也没有停止。文章高度评价了常香玉德艺双馨的崇高形象。

　　知识与技能：读懂课文内容，学习常香玉对自己、家人小气和对国家、人民慷慨解囊的崇高品质。

　　过程与方法：认识五个生字，积累课文中优美的词句。

　　情感、态度与价值：从具体事例中感受艺术家的崇高品质。

　　教学重点：

　　从具体事例中感受艺术家的崇高品质。

　　教学难点：

　　从具体事例中感受艺术家的崇高品质。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　同学们，今天有几位老师来和我们一起学习，大家用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎，同时我们也要把最棒的一面展现给他们，有没有信心？（有）下面就开始我们今天的学习之旅吧。（上课！）

　　师：同学们回顾一下，第三单元的单元主题是？（艺术家）前面我们已经认识了艺术家泥人张和贝多芬，谁能分别评价一下他们？我们学习过哪些能让笔下的人物生动形象的方法？（外貌、动作、语言、心理、景物烘托、对、典型的事例等）（出示课件）

　　这节课我们将到快乐读书屋三中认识一位豫剧大师-----常香玉。（板书：常香玉）你对常香玉有哪些了解？把课前收集到的资料和大家共享一下。（学生汇报）大家了解得还真详细。

　　那这篇文章主要讲了常香玉的------（小气和大方）。（补充课题）这是一对反义词。小气指很吝啬，对钱财看得很重。大方指的是对钱财不计较。这两个词语同时出现在一个人身上不矛盾吗？让我们一起到文中去看一看。

　　二、检查预习，整体感知。

　　师：同学们，课前老师让大家按照三步阅读法预习课文，完成第一步---读，你们完成了吗？那好，我可要检查一下了？（出示课件）

　　1、检查生字词（谁愿意当小老师领大家读）

　　2、我找几名同学合作完成（开火车读文）

　　同学们完成的真不错，下面我们进行第二步----知，默读课文，用简单的语言慨括文章的主要内容。

　　（学生汇报交流）

　　三、合作品悟，理解内涵。

　　过渡：我们了解了文章的大意，下面我们进一步品味文章的写法和情感内涵，接下来我们将进行第三步-----品。“小气”和大方表现出常香玉是一个怎么样的人？

　　快速浏览课文，小组讨论：（课件出示要求）