2018年教科版五年级语文下册《常香玉的“小气”与大方》教案设计 (2)
小学家长最新升学资料下载
1、课文用什么样的方法来描写常香玉的“小气”与大方的？
2、你从常香玉身上学习到了哪些品质，用一句话评价一下她。
生汇报，师指导朗读和写法的渗透。
汇报时小组成员可以用朗读加谈理解的方式进行，也可以采取其他的形式。
在汇报过程中，老师适时地指导朗读，感受常香玉“小气”和“大方”的不同表现，在对比中，加深对常香玉爱国爱民情怀的感悟。
1、常香玉“小气”得不尽“情理”，但那是对自己、对家人；常香玉慷慨大方得让人感动落泪，那是对国家、对人民。
2、常香玉的“小气”表现在衣、食、住、行上（旧房子、旧家具、旧衣服……）；“大方”表现在为国分忧捐助飞机及“非典”防治工作，资助下岗职工，资助遇到困难的父老乡亲和自己的家乡。指导朗读2、4自然段。
（用了哪些典型的事例，慨括，引导学生从爱国、爱民、爱家乡三方面来说）
3、常香玉爱国爱民，她的爱是崇高的，她是一位德艺双馨的艺术家。那什么叫“德艺双馨”？本课重点讲述的是她的德，在舞台上她塑造了一个个鲜活的人物形象，让我们欣赏一下。（课件展示）让我们用赞美的语气来读第五自然段。（课件展示）
四、延伸拓展
我们见识了常香玉的“小气”与大方，让我们再去认识一位京剧艺术大师梅兰芳，请大家拿出手中的阅读资料《梅兰芳的故事》自读短文，思考文后习题。
学生自读思考
师：这篇短文主要内容是什么？体现了梅兰芳的什么精神？你是从什么地方看出来的？
汇报交流。
五、播放戏曲，总结全文。
1、听《谁说女子不如男》
师：今天我们认识了常香玉、梅兰芳两位戏曲大师，了解他们高尚的品格。下面请大家欣赏常香玉表演的《花木兰》选段《谁说女子不如男》。（播放视频）
这段唱词不正是她医生的写照吗？印证了她不输男儿的爱国、爱家、爱民情。这正是；
勤俭节约无怨言，爱国爱民风采现。
大家气度人人赞，德艺双馨美名传。
这是老师读完课文后所写的一点感悟，大家课下不妨也用笔记录下自己的感悟。（下课）
板书设计：
常香玉的“小气”和大方
小气-----对自己对家人
对比 德艺双馨
大方-----对国家对人们
