小学家长最新升学资料下载

　　★请看屏幕，齐读这句话。

　　★（课件展示春雨）看，春雨下起来了。雨点是怎样的？

　　★出示水晶项链，感受“亮晶晶”。你能用“亮晶晶”说句话吗？

　　★来，小种子们，我们一起迎着亮晶晶的雨点说话：（生接读种子的话）

　　★种子的话表达了作者怎样的愿望啊？[板书]“茁壮成长”

　　★现在，我们看屏幕齐声朗读第一小节，要读出种子渴望生根、发芽的愿望。

　　6、自主学习第二、三小节。

　　★下面，我们在学习小组里用自己喜欢的方式学习诗歌的第二、三小节。可以选择自己喜欢的小节有感情地朗读，说一说，在这节诗中，作者借用什么抒发了自己的情感。可以画出自己喜欢的句子，读一读，说一说为什么？

　　★汇报学习成果。 教师根据学情及时调控教学内容和教学进度，可适当借用提示语使教学有序进行。

　　如；

　　◆好，同学们，说说你读懂了什么。

　　◆（点击绿叶图标）叶“用绿色编织青春年华”，默默奋斗，在它的衬托下，花儿才会 更加娇艳。

　　◆“让幸福与甜蜜藏进苞蕾”从这句话中你感受到了什么？ （点击花朵图标）花儿带给人们美好的感受。人们看到花儿，就会想到万紫千红的春天，想到秋天丰收的喜悦，心中充满幸福与甜蜜。

　　◆（点击火焰图标）这就是杜鹃花。（继续点击火焰图标）杜鹃花又叫映山红。每当春天来临，漫山遍野开放着美丽的杜鹃花，像燃烧的火把映红了青山。美吗？

　　◆在这节诗中，作者借什么来抒发情感呢？

　　◆多么可敬的叶啊！为了花的绚烂、果的辉煌，它无私奉献着。让我们齐读这一节， 表达我们对它的敬佩和赞美。[板书] “无私奉献”

　　◆自愿读第三小节。喜欢第三小节的同学站起来，读。（点击花儿按钮）

　　◆你们为什么喜欢这一小节呢？

　　◆来，我们共同欣赏。（欣赏朝霞）（点击课件）

　　◆（点击课件）花儿打扮着春天。我们是祖国的花朵，祖国的未来要靠我们来建设。[板 书] “建设祖国”

　　◆齐读第三节，读出骄傲和自豪。

　　7、小结：这是一首优美的小诗，作者接种子、绿叶和小花抒发了热爱祖国、热爱生活、积极向上的情感。我们把它完整地读一次，好吗？可以边读边做动作。

　　8、指导背诵。（点击全文按钮）

　　三、拓展延伸，启发创意。

　　1、读了诗歌，你发现了什么规律？

　　2、请按照这一规律自己仿编诗歌。看看谁是我们班的小诗人。和你的好朋友说一说。

　　3、拿出你的作品给大家欣赏。

　　4、我们班的小诗人可真多，课后啊，大家把自己的作品写下来，我们也来编一本诗集。

　　5、假如我是??假如我是什么呢？孩子们，我们的未来有无限发展的可能，让我们为着心中的梦想努力奋斗！（按回车键转到片尾或直接按Q键退出）

　　四、作业布置。

　　1、有感情地朗读课文、背诵课文。

　　2、根据课文仿编诗歌。