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　　3、默读课文第一自然段，我们先看看蝙蝠为什么要睡眠？ 我们把蝙蝠的睡眠叫什么？为什么？

　　4、那海参和蜗牛又是为什么睡眠呢？自己出声读一读，找一找。

　　5、生汇报。

　　6、师总结：动物睡眠，特别是进入休眠期。睡眠的目的就不是为了休息，而是为了适应环境的变化。（板书） 师：现在你们明白了课文题目中的“睡眠”为什么要加上引号的原因了吧？（动物睡眠与人类的睡眠不完全相同。动物在不利生存的情况下，是以睡眠的方式使自己的生命得以延续。人类睡眠是为了休息，而动物的睡眠可不完全是这样。

　　休眠： （长时间的不动不吃。靠消耗自己体内的脂肪过日子）

　　四、朗读感悟

　　师：你认为课文对哪一种动物的睡眠介绍的最精彩？画出描写动物睡觉的句子，练习读一读。 （学生勾画，练读）

　　汇报；

　　1、我认为对蝙蝠的睡眠介绍最为精彩，因为这一段写得比较细致，用拟人的方法写出了蝙蝠睡觉及苏醒的样子。

　　2、我也认为对蝙蝠的睡眠介绍最为精彩，特别是伸伸懒腰、打打呵欠这两个词语，生动写出了蝙蝠那副一觉醒来慵懒的样子。

　　师：怎样才能读出他睡眠时的特点

　　3 、我认为这句话在朗读的时候，可以通过拉长和重读的办法，突出蝙蝠的那副懒相。

　　师：谁能来读一读？

　　4、表演读。找一名同学读，我们大家来做蝙蝠的动作。

　　老师总结：蝙蝠睡眠比较奇特，一是集体睡眠奇，二是睡觉方式奇，三是睡眠时间奇。

　　5、我喜欢写海参睡眠的段落，因为这一段写得特别生动有趣，比如说海参“金蝉脱壳”，写出了海参捕食时狡猾和得意洋洋的样子。 金蝉脱壳：比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。黄海参在遇到猎食时，能把自己的内脏抛出，让猎食者得到暂时的满足，它好趁机逃走，内脏以后会长出来。

　　6、我觉得写蜗牛“睡眠”的段落最有趣，不仅蜗牛睡眠的习惯跟奇怪，作者写得也十分有趣，特别是写蜗牛醒来的句子“等到天气暖和了，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着房子，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃他一顿。”把蜗牛那种慢条斯理的样子写的活灵活现。

　　师：那该怎样读呢？

　　7、指名读，集体评议

　　师：下面我们把课文完整地读一遍。（指读和齐读交替）

　　五、拓展延伸

　　1、动物的睡眠千奇百怪呢，你想有更多的了解吗？

　　2、生交流。（A大象睡觉时，总是把鼻子高高举起，有时还把鼻子衔在嘴里。原来，大象的鼻子虽然很大，却十分娇嫩，如果蚁蝇昆虫钻入，就难以成眠 ;B还有鸟类坐着睡，马站着睡，食蚁兽蜷着身体睡，而且用尾巴做毯子，树獭用脚倒挂在树上睡，好像一丛枯叶似的。多数动物睡觉时闭着眼睛。但有些动物，如马很少闭眼睡觉，鱼和蛇睁眼睡觉。C章鱼睡觉时会卷起触手，但每时每刻总有两只触手在“值班”，这两只触手绕着来回转动。如果来袭的敌人碰上“值班”的触手，其余六只睡着的触手便会立刻醒来，共同投入战斗。）