2018年教科版五年级语文下册《幼林》教案设计
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整理了关于2018年教科版五年级语文下册《幼林》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
1、通过阅读，体会作者所要表达的思想感情。
2、关注身边的生态环境，领悟作者更深的寓意。
教学重点：
1、作者思想感情所经历的变化。
2、领悟作者所表达的寓意。
教学难点：
领悟作者所表达的寓意。
教学过程：
一、导入新课。
（视频介绍：以中央电视台公益广告小动画《一只乌鸦口渴了》导入新课。这则公益广告对经典的故事情节进行了改编，分为三个场景：在山清水秀的时候，一只乌鸦口渴了，可以随时随处尽情的喝水；当人类滥砍滥伐的时候，口渴的乌鸦只好在枯树桩里找水喝；而当人类的肆意破坏造成了沙尘暴，狂风肆虐的时候，口渴的乌鸦发出了惨痛的叫声。）
导入语“森林被砍伐，土地沙漠化，乌鸦就是再聪明，也逃脱不了没水喝的厄运。人类滥砍滥伐的结果将是人类自食苦果。不要等到既成事实，才去追悔，让我们营造更多的幼林吧！
很荣幸今天和五中的同学们一起来欣赏一篇关注生态环境的抒情散文——《幼林》。
（这样的导入便于学生快速的把握课文的主旨。）
幻灯片出示课题、作者。
幼 林 秦似
二、明确目标。
“我的学习目标”：
1、通过阅读，体会作者所要表达的思想感情。
2、关注身边的生态环境，领悟作者更深的寓意。
三、扫除阅读障碍，学习生字词。
kē qiāng zì sì yān yú yuè wěng
枝柯 戕害 恣肆 湮没 不虞 斧钺 蓊葱郁勃
四、读课文。
1、伴随轻音乐，欣赏图片，欣赏事先录好的课文录音。
展示搜集到的图片资料。
（特别是一群孩子植树、小树林这样的图片）
2、整体感知课文，思考：作者的感情经历了怎样的变化？（找出文中的关键词）
等课文录音听好了之后，小组合作讨论这个问题。
五、分析课文。
1、引导学生找出这样的词语：
失望——希望——沉醉
