2018年教科版五年级语文下册《幼林》教案设计(2)
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（板书于黑板上）
2、进一步引导学生找出文中的语句读读，完成对文本的分析。
① 作者为什么失望？
一方面，铁路边、公路边：
野火焚烧
森林被戕害：斧锯砍伐 冈 峦 丘 陵
牛羊践踏 光秃秃的馒头
另一方面，我国西北到旧日的波斯
没有一棵树木
沙馒头 没有一片青草 死寂的沙漠
没有一处村庄
作者的感情： 痛心疾首
② 作者的希望在哪里？
他看到幼林：
一小片一小片的嫩绿
幼林 稀疏但矫健
迎着阳光，吸取泥土中新鲜的气息，恬畅地成长
作者的情感： 欢呼礼赞
③ 读文中的语句，想想作者为什么而沉醉？
千山万壑的高而整齐的森林，同大地的脉搏互相应和
想象 现代化的城市紧挨着丰美的森林，
蓊葱郁勃的森林连接着富饶的城市和乡村
作者的情感：充满信心
3、齐读“三愿”。
愿你们十倍百倍地成长起来
愿阳光永远给你们以温暖，土壤永远滋育着你们的生机
愿再没有那不虞之斧钺把你们伤害
4、启示：这幼林是我们的希望，她还象征着什么？
她还是孩子的象征，祖国未来的象征。
5、由此思考课文更深的寓意。
（学生小组讨论。）
寓意：
赞美幼林，赞美孩子，寄希望于下一代，对未来充满信心！
六、综合实践活动。
论坛导入：
作者秦似于1982年写下了这篇散文，如今26年过去了，在倡导我们身边的生态环境又是怎样呢？在刚刚结束的十七大会议上，明确提出建设生态文明，这是十七大报告的一个亮点。将人与自然的关系纳入到社会发展目标中统筹考虑，建设生态文明，这是中国共产党对子孙后代负责、对世界负责的庄重承诺。
如今各大网站的环保论坛都是人气飚升。大家在论坛上畅所欲言，曝光身边存在的破坏生态环境的行为，倡导呼吁人们行动起来保护环境。
今天，我向大家推荐一个人民网的强国社区，里面也有一个环保论坛。我已经在上面发了一个主题帖子。大家用余下的时间跟帖。
