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　　在眼前还闯不闯？（出示第二关课件）

　　第二关：你觉得匹诺曹可爱吗？你从哪里感受到的？

　　闯关之前，先请同学们大声地把第六自然段朗读一遍。现在谁能告诉我你觉得匹诺曹可爱吗？你从哪里感受到的呢？

　　生答：可爱！（师板书：可爱）

　　生：（眼睛）没想到这双眼睛刚刻好，就骨碌碌转动起来，还一眨也不眨地瞪着他看。

　　（板书：眼睛：骨碌碌转动）

　　生：（鼻子）鼻子刚刻出来就会自己往外长，不一会儿长成一个怪模怪样的长鼻子。

　　（板书：鼻子：怪模怪样）

　　生：（性格：调皮）最后，刚把匹诺曹的脚做好，杰佩托的鼻尖就被踢了一脚，然后匹诺曹就跑出大门，蹦到街上，像只野兔似的逃走了。

　　（板书：性格：调皮） 像只野兔似的逃走了。这是个什么句啊？（指名回答）它形象生动地写出了匹诺曹逃跑时的样子和速度快。

　　谁能告诉老师你最喜欢哪里啊？你觉得哪里最可爱？（师自由地询问学生）

　　（指导朗读，读出喜爱的，调皮的语气。其他同学认真听，看看你有没有想象出匹诺曹可爱调皮的样子。）

　　那匹诺曹像只野兔似的逃走后，又发生了什么离奇的事呢？请看第三关。 （出示第三关课件）

　　第三关：细读课文7—9自然段，说说你觉得哪里最有趣，哪里也能体现匹诺曹的可爱？

　　我想先请三位同学来读读这一部分好吗？谁想来展示一下自己的朗读水平。（你想读哪一段，你喜欢读哪一段？相信你一定能读好的。）

　　其他同学认真听，由你们当评委，看哪位孩子读得最正确、流利、有感情。 谁读得最好啊？给他掌声鼓励。

　　这一部分你觉得哪里最有趣啊？你呢？

　　（出示匹诺曹煎鸡蛋课件。）

　　可是匹诺曹为什么一个人在家啊？他的木匠爸爸呢？为什么会被警察抓走啊？

　　生：他赖在地上不肯走，做出很可怜的样子。

　　你看匹诺曹多聪明啊！警察要来抓他，他故意赖在地上做出很可怜的样子。结果警察竟然怀疑杰佩托虐待木偶，把他的爸爸给抓走了。但是匹诺曹的这种做法对吗？那他有没有承认错误，你从哪里看出来的？（生答）犯了错误能勇于承认说明匹诺曹还是个怎样的孩子？

　　（板书：知错认错）

　　匹诺曹虽然很顽皮、淘气，但他勇于承认错误，懂得犯错误要及时改正，更体现了匹诺曹的可爱。（板书：可爱．．）

　　那他的木匠爸爸杰佩托原谅他了吗？瞧！他扑进爸爸的怀抱多么开心呀！

　　3、总结积累

　　同时老师还要恭喜你们三关顺利通过。看！匹诺曹看见你们多开心啊！你们有什么话想对匹诺曹或者你自己说吗？（生自由回答） 同学们带读书卡来了吗？那可别忘了课后把你今天学的好词佳句和你刚才想说的话写在你的读书卡上，好吗？现在你们想和匹诺曹一起来合唱这首《找朋友》吗？

　　4、 拓展延伸

　　因为匹诺曹能知错认错，所以杰佩托原谅了他，还卖掉外套买来书包和课本准备送他去上学，那上学后的匹诺曹又会有什么奇遇呢？请你展开联想，续编故事。同学们别着急，好好开动脑筋，可以先和同桌讨论一下。谁来说说看啊？

　　生自由发言。

　　同学们，你们的想象可真丰富！你们想知道在科洛迪的笔下又有着怎样神奇而又有趣的经历吗？那就赶快找来这本〈〈木偶奇遇记〉〉读一读吧！相信你们也一定会有一段神奇而又冒险的经历哦！