2018年语文S版三年级语文上册《倾斜的伞》教案设计
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教材分析：
《倾斜的伞》是一篇叙事兼有抒情的散文。它以“雨中倾斜的雨伞”为线索，将外公对“我”的爱和“我”对外公的爱，这一“爱的情感线”连缀起来，使“雨中共伞”这一生活中常见的细节所蕴涵着的强烈的爱的气息，巧妙地彰显出来，给人以爱的感动，让人体会到亲情的温馨。本文在结构上有着明显的特点，那就是前后两部分内容穿越了时空，人物发生了变化------外公已经变得苍老，而“我”已经长大成人，两部分情节相似，语言描述也有不少的相似之处。课文的结尾部分，作者在抒发着内心强烈的情感，同时人们读起来也会清晰地认识到，雨中伞下笼罩着的是浓浓的亲情。让学生通过阅读感受到这份爱，并且通过文本的学习介入自己的生活，让学生在每一天看似平凡的生活中学会感受和珍惜亲情。
教学要求：
1、学习本课的生字、新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文，了解外公与“我”的表现，理解“倾斜的伞”所包含的意思。
教学重难点：抓住重点，前后对比，体会亲情。
教学时间：两课时
第一课时
教学过程：
一、课前谈话：
1、师：下雨时，街头的行人撑起了各种各样的雨伞，你看见了哪些不同图案、颜色的雨伞呢？
2、生运用“有……有……还有……”的句式说话。
3、师: 雨中的街道成了伞的海洋，在这些伞的下面也发生着动人的故事。
二、导入新课，检查预习。
1、师板题：19 倾斜的伞，贴雨伞的图片，生齐读课题。
2、“倾斜”是什么意思？指名生交流（指偏向某一方）
3、师出示生词卡，检查生字词的预习情况：
（1）指名生读，并正音。
（2）齐读。
（3）开火车读。
