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　　四、自学二、三小节

　　1．让同学按上述学法自学二、三小节，投影为学困生出示学习提示：

　　（1）自由读2、3小节，想想：这两个小节各写了什么？

　　（2）默读两小节，考虑：看到瀑布之后，瀑布给你的感觉是什么样的？你是从哪些词句读出来的？说说你对这些词句的理解。

　　（3）怎么读才干表示出瀑布的特点？

　　（4）这两小节中哪些地方写得比较好？为什么？

　　2．同学自学，遇到困难可以在组内讨论。教师要进行巡视指导，深入到同学中间去讨论。

　　3．同学汇报。

　　（1）第二小节写远看瀑布的样子。第三小节写近看瀑布的样子。

　　（2）同学概括出感觉瀑布很雄伟之后，引导同学重点通过以下词句进行理解。

　　①“千丈青山衬着一道白银”中的“千丈青山”和“一道白银”（运用计算机软件直观演示协助同学理解，没条件的可以用投影。）

　　“千丈青山”实际不是真指千丈，是形容山高。“白银”是指瀑布。绿色的高山衬着白色的瀑布，对比鲜明，使得瀑布显得更加壮丽。（板书：一道白银）

　　师提问或生质疑：为什么作者先说没法比喻，然后又把瀑布比作了白银呢？

　　（引导同学从作者看到瀑布时的心情去理解。初见瀑布，它实在太美了，美得超出想象，一时被它的美吸引住了，想不出用什么比喻好。仔细看看瀑布的样子和周围的山，作者自然想出了这个比喻，并且用一个“衬”字，非常巧妙。）

　　②“一座珍珠的屏”也体现了瀑布的雄伟和美丽。（继续运用计算机软件）

　　“屏”是指比较讲究的装饰品，珍珠的屏说明瀑布飞泻而下时，串串乳白色的水珠被阳光一照，闪着光亮。整个看，就像一道珍珠做的屏风，真是雄伟、美丽。（板书：珍珠的屏）

　　③“如烟，如雾，如尘”当有风吹过时，珍珠的屏被吹散了，水花飞溅，腾起水气，缓缓飘落，这时就像烟一样飘飘悠悠，像雾一样朦朦胧胧，像尘一样四处飞散。（计算机软件协助理解） （板书：如烟如雾如尘）

　　师重点指导：读这句话时，如烟，如雾，如尘之间停顿时间可略长些，声音轻而缓慢，更能够体现出作者此时看得入迷的心情。

　　说明：同学理解到哪，教师就随着同学指导到哪并且理解到哪，同学就在已有的基础上练习朗读，师指导。

　　（3）有感情朗读这两小节。

　　（4）引导同学说出这几个打比如的句子写得非常好。在学习第一节的基础上，同学回答出这样写更加形象，具体，使瀑布的样子更雄伟，美丽。

　　（5）质疑：为什么作者写到的第二、三小节瀑布的样子不一样呢？

　　（引导同学说出因为作者的观察角度不同。）

　　五、计算机软件播放整首诗。

　　让同学边听，边看，边体会瀑布的雄伟壮丽。