2018年浙教版三年级语文下册《翠鸟》教案设计(2)
2018-03-02 11:51:13
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6、理解“小巧玲珑”的意思。从三方面进行引导
①补充介绍：翠鸟体形很小，身长只有15厘米，相当于大人的拳头那么大；
②结合课文中的相关词句进行体会；
③观察CAI课件中的翠鸟图进行体会。
7、你最喜欢描写翠鸟的哪部分，为什么？
8、指名按顺序说说翠鸟各部分的特点。（学生说的同时，教师操作CAI课件依次给翠鸟的各部分涂上相应颜色。）
9、学生看课件中的翠鸟图，练习按一定的顺序向大家介绍翠鸟的外形。
五、总结写法
1、课文第一段从爪子、羽毛、眼睛、嘴巴四个方面把翠鸟描写得栩栩如生、活泼可爱，思考作者为什么能把翠鸟的外形写得如此精彩？
①作者认真地进行了观察并且对翠鸟有着深深的喜爱之情；
②写作时，按一定的顺序抓住了翠鸟的特点写具体。
六、片段仿写
课件出示孔雀图片，让学生模仿第一段按一定顺序和抓住事物特点写具体的写法，写一种小动物的外形。
七、作业设计
1、抄写课文生字词。
2、背诵课文自己喜欢的部分。
八、板书设计
爪子： 红色
外形：颜色鲜艳
头 ： 橄榄色 翠绿色
背 :浅绿色
腹： 赤褐色
眼睛： 透亮灵活
嘴： 又尖又长
