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　　2、学习第五自然段

　　①自由朗读这一自然段，说说这一段是用什么方法写的。

　　②找出总起句和分述部分。

　　四、课堂作业

　　完成课堂作业本上的第1、2、题。

　　第二课时

　　教学目标

　　1、能读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。

　　2、能给第二自然段前面加上总起句 。

　　3、品析词句，有感情地朗读二至四段。

　　4、读懂总起分述的方法写一段话。

　　教学过程

　　一、复习检查

　　1、听写词语

　　2、挂出画有表格的小黑板。问：课文主要写哪几项课间活动？（填表：打乒乓、爬竿、丢沙包）

　　二、学习“丢沙包”一段

　　1、初步感知

　　①默读课文，用“——”划出这一自然段的总起句。

　　②这一段是从哪几个方面来写丢沙包这项活动的？（丢包、躲包两方面）

　　2、具体理解

　　①师读总起句，生读分述部分的句子。

　　②讨论：写丢包、躲包的分别是哪几句？

　　③细读写躲包的句子，找出描写躲包动作的词。

　　④你能从这些动作词中看出些什么？（体会用词的准确）

　　⑤读最后一句，“欢畅”可以换哪个词？从这句话里你知道什么？

　　⑥指导朗读。你认为这段该怎么读？

　　3、小结

　　“丢沙包”这一活动是怎样写具体的？（“攻”、“躲”两个方面）

　　三、用学习“丢沙包”这段的方法，自学“打乒乓”这段，思考填好表。

　　1、反馈。

　　2、看“丢沙包”这一段的方法，谁能把“打乒乓”这段也加上一句总起句，使其成为总起分述的段落。（激烈、紧张、起劲）

　　四、用学习“丢沙包”这段的方法，自学“爬竿”这段，思考填好表并反馈。

　　五、看表格比较：三项活动哪一项写得最具体、最生动？你从哪里看出来？

　　六、课堂作业

　　1、写话训练：

　　㈠用“课间活动真是丰富多采”作为总起句，分述部分为①跳牛皮筋；②跳绳；③踢毽子。

　　㈡用“老鹰捉小鸡的游戏真有趣”作为总起句。分“老鹰”、“母鸡和小鸡”两方面写。 2、完成课堂作业本上的题目。

　　板书：

　　活动项目 地点 动作 心情

　　打乒乓 校园东墙边 推、挡 欢笑声

　　爬竿 球台右边的大槐树下 丛身一跃

　　爬 笑

　　丢沙包 盯、躲、闪、蹦、跳、

　　拾、转、捞、抓 欢畅