小学家长最新升学资料下载

　　【点评】

　　展示2：

　　我用的是画图的方法，

　　【点评】

　　展示3：

　　还有其他方法吗？

　　生1：我用的是分小棒的方法。我先分整捆的，把4个十平均分成4份，每份是1个十；再分单根的，把8个一平均分成4份，每份是2个一；1个十和2个一合起来是12，所以每名同学分到12根铅笔。

　　生2：我也是用分小棒的方法。我先分单根的，把8个一平均分成4份，每份是2个一；再分整捆的，把4个十平均分成4份，每份是1个十；2个一和1个十合起来也是12，所以每班也分到12根铅笔。

　　（利用实投让学生演示分小棒的过程，一边说一边分。）

　　大家发现了吗？其实××和××分小棒的过程就是使××的画面动了起来。让我们一起回顾一下。

　　（跟着课件让学生一起说）。

　　展示4：

　　我们一起用分小棒的方法解决了分铅笔这个问题，你们还有别的方法吗？

　　我是用列竖式的方法。

　　展示竖式 1 2

　　4）4 8

　　4 8

　　0

　　能说一说你的想法吗？（因为40÷4＝10，把1写在十位上，8÷4＝2，把2写在个位上，4×12＝48，所以48÷4＝48。）这是你的想法，还有同学也是用竖式的方法算的，让我们看一下：

　　1 2

　　4）4 8

　　4

　　8

　　8

　　0

　　你能解释一下吗？（48除以4，先分整捆的，把4个十平均分成4份，商是1写在十位上；分完整捆的再分单根的，把8个一平均分成4份，商2写在个位上。）

　　哪个竖式更能清楚的记录分小棒的过程啊？（第二个竖式更能清楚的记录下我们分小棒的过程。）我们就来学习这种竖式的写法，让我们一起来试试。（一边出示课件，生说边说老师边写竖式。）

　　观察板书，竖式和分小棒有联系吗？

　　【小结】竖式清楚的记录了分小棒的过程，怎么分，就怎么写。

　　我们用口算、画图、摆小棒和竖式的方法解决了这个分铅笔的问题，而竖式就是我们今天学习的新内容——两位数除以一位数的笔算除法。它能够帮我们解决一些较为复杂的除法问题。

　　【板书】笔算除法

　　今天咱们学的口算和以前学的有什么不同？（竖式分为两层，计算了两次。）（把第二层描红）

　　2、现在，让我们都来做小小记录员，观察老师的演示，用竖式记录一下分小棒的过程。

　　动态演示 42÷2＝□

　　学生记录 □  □

　　2 ）4  2

　　□

　　□

　　□

　　□

　　你们真是合格的小记录员。

　　三、情境延伸，再次探究。

　　如果平均分给3名同学，又该怎么列式呢？

　　列式：48÷3＝ （板书）

　　请同学们小组合作，一个人分小棒一个人用竖式记录你们分的过程。