2018年北师大版三年级数学上册《花边有多长》教案设计(2)
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4、小组汇报讨论结果，出示3种不同的计算方法。
A、把四条边一条一条地加起来 34+12+34+12=92（分米）
B、分别有两条长和两条宽 34×2+12×2=92（分米）
C、一条长一条宽为一组，共有两组 （34+12）×2=92（分米）
5、 小结：你认为如何计算长方形的周长？
再次明确：认识用不同的方法去解答长方形的周长。
6、完成课本p47的例题。
三、动手活动：（玩中围小木板）
4人一组，一块小木板，一根绳子，讨论绳子有多长？
（发散学生的思维）
（1）用绳子把小木板围一围。
（2）用了多长的绳子？
（3）动手操作（必须知道长与宽）
（4）汇报周长。
突破求长方形的周长，必须知道长与宽（鼓励学生说算理）
四、综合练习
1、课件出示（P47做一做）（课件）学生板书黑板。
2、如何计算长方形的周长？板书：长方形的周长=（长+宽）×2
3、口答填空（课件）
4、填空（课件）
5、小结计算长方形的周长方法。
五、游戏。
用8根长4厘米的小棒摆成一个长方形，它的周长是多少？
六、拓展思维
（1）一个长方形操场，长80米，宽比长短20米，周长是多少米？
猴子哥哥沿着操场跑2圈，跑了多少米？
（2）猴哥哥有一块长15米，宽8米的长方形菜地，一个长靠墙，其余用栅栏围起来，问猪弟弟要围多长的栅栏？
（3）求出下面图形的周长（课件） （引导学生观察，指出方法解答）
七、总结这节课
我们学会了什么？
板书设计：
花边有多长
长方形的周长= 长+宽+长+宽
长方形的周长= 长×2+宽×2
长方形的周长=（长+宽）×2
