2018年北师大版三年级数学下册《买书》教案设计(2)
2018-03-03 11:42:15
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（4）让学生比较哪一种算法比较简单。教师应该引导学生直接用小数来计算并掌握这种算法和算理。
2. 拓展知识。
（1）提出问题：一本《数学世界》比一本《童话故事》贵多少元？
（2）判断解决问题的模式。写出算式：11.5元-3.2元= 元
（3）列竖式计算。
竖式： 1 1.5
- 3.2
8.3
（4）说一说：竖式计算时要注意什么？（小数点也要对齐）
3. 课堂小结：强调小数点要对齐。
三、反馈矫正、落实双基
课堂活动。
课本第6页的“试一试”的第2、3题。
巩固练习。
1. 课内作业。（课本第7页的“练一练”的第1、2题。）
2. 小黑板作业。
四、小结评价、布置预习
引导学生课堂小结
我们学到了什么？
怎样算小数加法就简单？
