2018年沪教版三年级数学上册《问题解决--喜迎新年》教案设计
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教学目标：
1. 知识目标：理解连乘问题的运算顺序，进一步认识乘法的结合律，能够正确计算连乘问题。理解并掌握乘除混合、连除式题的运算顺序，能够正确计算乘除混合、连除问题。
2. 能力目标：提高学生的计算策略能力。
3. 情感目标：鼓励学生探索计算规律的奥秘，从而激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：
理解连乘问题、乘除混合、连除式题的运算顺序。
教学难点：
能够正确计算连乘问题、乘除混合、连除问题。
教学准备：
教学课件。
教学过程：
一、情景导入
1. 要过新年了，我们肯定要准备好吃的东西，现在老师派小胖他们去买蛋糕，（出示课件）
2. 今天就让我们继续学习：问题解决——喜迎新年（二）
板书：问题解决——喜迎新年（二）
【设计意图：从学生的生活情景和感兴趣的事物出发，使他们体会数学就在身边，对数学产生浓厚的兴趣和亲近感。创设丰富的学习氛围，激发学生的学习兴趣。】
二、探究新知
{一}准备点心
1. 小胖他们来到蛋糕店左跳右选终于一种既便宜又好吃的蛋糕，我们来看一下：1块蛋糕2元钱，23盒蛋糕需要多少钱？{出示题目}
2. 从题中你得到哪些信息？
3. 学生独立审题，弄清题意。
4. 汇报交流：说出你是怎样想的？
5. 课件演示，看看我们的好朋友是怎么思考的，和你的想法一样吗？
6. 师：比一比两个算式，你有什么发现？
因数相同、得数相同。运算顺序不同。
7. 小结
在三个数的乘法中，无论是前两个数先计算，还是后两个数先计算，结果是一样的。
8. 小练习：（完成书上的计算）
328×3×2
697×2×4
875×3×3
496×4×2
254×2×3
160×5×3
