2018年沪教版三年级数学上册《问题解决--喜迎新年》教案设计(2)
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{二}购买矿泉水
1. 师：除了购买点心之外，我们还需要购买矿泉水，老师她们早就准备好了，开始来给我们分了，大家看？（课件演示）
7箱矿泉水6个班平分，每个班能分到多少瓶？
师：从图中你得到哪些信息？
2. 学生独立审题，弄清题意。
3. 汇报交流：说出你是怎样想的？
课件演示，看看我们的好朋友是怎么思考的，和你的想法一样吗？
4. 师：比较一下运算过程有什么不同？
乘法与除法混合运算可以从左往右算。
5. 小结
在运算过程中，一定要理解连乘问题、乘除混合、连除式题的运算顺序。
6. 完成书上的小练习。
【设计意图：通情景的创设，学生的主体地位得到尊重，从被动接受知识为主动探索，使学生体会到学习的成功，增强学习的自信心。由于解法的不唯一，使学生在发展思维灵活性的同时，提高了解决问题的能力。】
三、巩固练习
{一}填空
1. 34×5×2=28×（5 ○ 2）
777×6×5= 777 ○（6 × □）
892 ○（□ × 3 ）=892×6×3
2. 师：哪一边的计算方法简便？
3. 师：在计算时先仔细观察，然后合理利用乘法结合律使计算起来方便。
{二}看看怎样算简便
58×8×9
160×5×3
328×3×2
555×4÷5
89×6÷2
369÷6×2
{三}计算
26×2×5
160×4÷8
124×2×3
225÷3÷5
42×6÷7
160÷5×7
四、总结
师：说说今天我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助？你对你今天的学习评价如何？
