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　　 整理了关于2018人教新课标三年级数学下册《认识小数》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级下册第88—89页的内容

　　教学目标：

　　1、结合具体情境认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义，会读写小数。

　　2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。

　　3、通过观察、比较等学习活动，培养学生的观察能力、概括能力和类推能力。

　　4、感知数学来源于生活并用于生活，激发学生热爱生活。

　　教学重点：1、知道小数的实际含义。

　　2、掌握用小数表示十分之几，百分之几的方法。

　　3、正确读写小数。

　　教学难点：掌握小数的含义及表示方法。

　　教学过程：

　　一、创设情境，引入新知

　　1、读信息，引出小数

　　（课件出示） 你们能不能把这些信息中出现的数字分为两类？（生汇报）

　　师：同学们观察一下表示文具价格的这些数字，和以前学过的整数一样吗？

　　像这样中间带有小圆点的数都叫做小数。今天我们就一起来认识认识这些小数。（板书课题：认识小数）

　　2、认识小数

　　（1）、从书写形式上看，小数与整数相比有什么特点？

　　观察学生汇报（有小数点）

　　师：小数点把小数分成了两个部分。有小数点是小数的重要标志

　　（2）、从讲法上研究小数的与整数和区别

　　一起读大屏幕上信息，说说小数的读法

　　学生总结读法：小数点前面的数字---整数的讲法；小数点后面的数字—一个数一个数地读

　　（3）巩固练习：（出示课件）小数的读法、写法

　　二、自主合作，探究新知

　　1、认识以元为单位小数的实际含义

　　（1）、 先读一读用小数表示的价格，思考：以元做单位，小数的每一位分别表示什么：再填写

　　0.85元=（ ）元（）角（）分 1.09元=（ ）元（）角（）分

　　0.1元=（ ）元（）角（）分 25.25元=（ ）元（）角（）分

　　学生独立完成。指名汇报

　　师：看来，同学们已经了解了商品用小数表示到底是几元几角几分，那么，你们通过刚才的练习，有什么发现吗？（师引导，生汇报：大家来看这些商品的价格，小数点左边表示的是什么？（几元）小数点右边第一位表示的是什么？（几角）右边第二位表示的是（几分）请看大屏幕。