2018年苏教版三年级数学下册《统计与可能性》教案设计

2018-03-05 20:45:24

　　整理了关于2018年苏教版三年级数学下册《统计与可能性》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　复习内容：

　　义务教育课程标准三年级下册统计与可能性

　　复习目标：

　　1、再次经历整理、分析数据的过程。使学生巩固绘制简单的统计图表和用画“正”字记录数据的方法。并能看懂简单的统计图表，对数据进行简单的分析推断。

　　2、再次经历操作实验的具体过程，从中体验某些事件发生的可能性的大小。能对某些事情发生的结果作出推测和简单判断，并作出适当的解释，培养学生的分析推理能力。

　　3、感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法，激发学生学习的积极性，进一步发展与他人合作的意识与能力。

　　复习重点：

　　统计图表的绘制方法；如何对某些事情的结果做正确的推测和判断。

　　教具、学具准备：

　　1、多媒体课件：习题 1-5

　　2、各学习小组准备一个色子，两个袋子：（一个袋子装有一个红球和一个黄球；另一个口袋装有 8 个红球、2 个黄球。）

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　我们已经学过一些统计和可能性的知识。今天我们来把学到的统计和可能性的一些知识进行一下整理和复习。板书课题。教学过程说明开门见山，目的是让学生清楚学习内容，迅速打开学生记忆之门，为复习作好心理准备。

　　二、创设情境

　　同学们：人的眼睛重要吗？你能用一句话来形容一下眼睛的重要性吗？对，人的眼睛就是我们心灵的窗户，我们要好好的保护自己眼睛，可是身边的同学总有不注意保护自己眼睛的，下面请看我这里是一份关于患近视眼的资料。从学生生活实际出发，创设情境，符合小学生年龄特点。目的是激发学生探究学习的欲望，激发了学生学习兴趣。

　　三、复习统计相关内容

　　1、多媒体出示第 1 题：光明小学 2002 年一至六年级近视情况统计表。（略） ①、从表中你能一眼看出哪个年级患近视人数最多吗？为了更清楚的表示我们还可以怎么办？学生绘制统计图，并回答后面的问题。 ②、展示学生作业，并谈谈绘制统计图的时候应该注意什么问题？ ③、根据统计图或者统计表你获取了哪些信息？你想到了什么？你想对光明小学的同学们或对我们班的同学说什么？ ④、你还能提出什么数学问题？

　　2、多媒体出示第 2 题：三（1）班同学 1 分钟跳绳成绩

　　1、教师放手让学生用学过的方法自主探究学习，独立绘制统计图表，并依据统计图表对数据进行分析和推断。注重学生之间广泛的交流，目的是让学生通过动手操作，让学生去感受、体验。使学生在练习中整理、复习巩固：统计图表的绘制方法；用画“正”字的方法记录的过程；求平均数的方法。并在原有的基础上得以提高。

　　2、教者通过多媒体演示明确活动要求，简洁明快。磨刀不误砍柴功，为学生的活动实效性单。（略） ①、我们应该怎样来整理这些数据呢？小组交流。 ②、小组汇报整理的方法和步骤。（分组——画“ 正”字记录数据——绘制统计图——根据统计图表分析。） ③、学生用画“正”字的方法记录数据，并完成统计图和回答后面的问题。 ④、交流讨论：在整理数据我们用到了什么方法？要注意什么？在绘制统计表的时候呢？在绘制统计图的时候呢？在分析的时候我们用到了那些知识？ 3、多媒体出示第 3 题： ①、学生独立完成 ②、在这个题目中你复习了什么知识？应该注意什么问题？（求平均数） ③、你还能提出什么样的数学问题？提供了保障，在最短的时间内最快捷地获得了技能，提高了课堂教学的效率。