2018年西师大版三年级数学下册《数据的整理》教案设计
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数据的整理
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第89~92页例1、例2及课堂活动。
教学目标：
1.能按照一定的标准，采用不同的方法对收集的数据进行分类整理、分析、描述，经历统计的全过程。
2.进一步认识简单的条形统计图(1格代表1个单位)，并能完成相应的统计图表，能从统计图表中提出并回答简单的问题。
3.体验统计在现实生活中的应用，培养学生的统计意识。
4.让学生受到环保教育，培养学生的环保意识。
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣。
(1)观看主题图(制成的动画)--环保站的工作人员工作的情景：
①环保站工作人员工作的情景--监测空气质量。
②小丽爸爸与工作人员之间的对话--昨天和今天的空气质量状况。
(2)教师：看到些什么?
二、探索新知。
(一)出示例1
下面是张叔叔整理的某地4月份空气质量情况：
某地区4月份空气质量状况统计表：
空气质量状况（优良、轻度、污染）合计：
(1)学生观察统计表。从表中可以获得哪些数学信息？
(2)学习统计图。
①教师：谁来说一说我们过去都学过了哪些统计图？（用作记号等方法来制作统计图）
②出示教科书第90页的统计图。
教师：这是条形统计图，谁来说一说你从图上都看到了什么？
学生：看到了刻度和数字0，1，…… (1个格子表示什么？)1个格子表示1天，一天一天地数。
学生：还看到了条形，空气质量是"优"的有7天，条形画到数字7处；"良"有17天，条形画到17处……
