2018年鲁教版五年级语文上册《中华少年》教案设计
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整理了关于2018年鲁教版五年级语文上册《中华少年》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
1．能够有感情地朗读课文，了解诗意。
2．尝试分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。
重点难点：
朗读课文，了解诗意。通过朗诵，感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。
教学流程：
一、导入
播放歌曲《我的中国心》激情导入
二、整体感知（读通，把课文读得字正腔圆。）
1．听录音自纠；重点检查。
2．自由朗读，重点读带有生字、新词的句子。
3．自选一节读给同座听，纠错。
三、自觉指导1（读懂，把课文读得有声有色。）
1．自由朗读，划出景物、人物和事件。
2．集体交流。对这些景、人、事你了解吗？
3．学生自由说，教师一一点拨
4．理清脉络：每节讲什么？用抓住关键词句理解的方法，逐节读后划出。
第1节：我们都是中华少年
引导学生划出“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雄鹰”、“黄土坡──红高粱”。
自由说说：
（1）透过这些词语，你有哪些与此相关的联想？
（2）把四组词语联系起来想一想，你又想到了什么？（师播放四幅画面） 指名四位同学分角色朗读第一段诗句。
第2节：共同的家园
大声朗读。
祖国的大好河山还有哪些给了你人生的启迪，借鉴诗歌的表达试着说一说。 指名四位同学分角色朗读第二段诗句。
第3、4节：千年文化、中华精神
在这两段诗中，出现了哪些你熟悉的先人与先烈？你最想跟同学们介绍的是哪一位？ 指名学生作简要的发言，特别要引导学生理解诗句的用典，如，《水浒传》《三国演义》的主要内容；由五月端阳与爱国诗人屈原；中秋月色与中华传统等。（投影展示）
第5节：苦难的母亲，惊醒的睡狮
出示：黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，
