2018年鲁教版五年级语文上册《威尼斯的小艇》教案设计
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整理了关于2018年鲁教版五年级语文上册《威尼斯的小艇》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标
1、朗读课文，背诵课文第4——6自然段。
2、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情，小艇的特点及它同威尼斯的关系。
3、领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方式。
教学重点
通过学习课文，了解威尼斯独特的风情，小艇的特点及它同威尼斯的关系。
教学难点
1、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情，小艇的特点及它同威尼斯的关系。
2、领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方式。
教学过程
一、启发谈话，导入新课
１、今天我们一起来学篇课文，题目叫做《威尼斯的小艇》。
２、简介威尼斯。（出示部分彩色幻灯片）。威尼斯在意大利的东北部，是世界著名的旅游胜地。这座城市由１１８个小岛组成，连接这１１８个小岛的是１１７条水道。有４０１座姿态各异的桥梁，横跨在１１７条水道上。威尼斯的市内没有马路，没有汽车和自行车，船是市内惟一的交通工具。
３、针对课题，提出问题。
从题目看，这篇课文主要写的是什么？（小艇）。
作者抓住了小艇的哪些特点呢？小艇在威尼斯水城中有什么样的 作用呢？这节课我们共同来研究这些问题。
二、检查预习情况
１、指名读字词。
２、指名读课文，整体感知内容。要求：边听边想，威尼斯的小艇给你留下了什么样的印象？
３、指名回答：课文从哪些方面介绍了威尼斯的小艇？
使学生知道，“小艇是威尼斯主要的水上交通工具”，“小艇是什么样儿的”，“船夫的驾驶技术特别好”，“小艇和威尼斯城市的关系密切。”
４、根据以上内容，理清课文脉络。
三、学习理解第二段
１、图文对照，认真默读第二、三自然段。要求：边读边想，小艇是什么样儿的？
２、指名回答：“小艇是什么样儿的？”
３、通过作者对小艇的样子生动地描写，威尼斯的小艇给你留下了怎样的印象？
４、练习朗读第二、三自然段。进一步体会小艇的美及乘船游览时的快乐感受。
