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　　 整理了关于2018年鲁教版五年级语文上册《梦想的力量》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1. 认识7个生字，读读记记“募捐、水泵、颠簸、迫不及待、一声不吭”等词语。

　　2.通过想象拓展、联系自己的生活、有感情朗读等手段，设身处地地感受瑞恩的内心想法，感受瑞恩对非洲人民深深的关怀，体会到梦想的力量是巨大的。

　　3.懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。激励学生超越自我，实现梦想。

　　教学重点：

　　通过想象拓展、有感情朗读等手段，读懂重点句中所包含的思想情感。

　　教学难点：

　　理解“梦想的力量是如此巨大”。

　　课前准备：

　　收集非洲缺水的图片和文字资料。

　　教学过程：

　　一、补充阅读，引入情境

　　1.图文并茂，介绍非洲缺水情况。

　　师： 每天我们只要打开水龙头，就有许多水源源不断地流出来，是一件多么幸福的事。

　　但在世界的某些地方，比如在非洲，那里严重缺水。下面就让我们一起来听一则录音资料（屏幕播放缺水图片）。

　　2.师：了解了这一信息后，你有什么话想说？（学生举手发言，各抒己见） 小结：你们都是有爱心的孩子。在加拿大有一个六岁的孩子，叫瑞恩，当他从老师的课堂上了解到这一情况后，他幼小的心灵深处就埋下了一颗梦想的种子。这就是我们今天要学习的课文，一起读课题。出示课题《梦想的力量》。

　　二、初读课文，概览“梦想”

　　1.师：这是一篇略读课文，请大家打开课文读读阅读提示，看看阅读提示给我们提出了学习这篇课文的哪些问题？学生交流。并告知学生这3个问题是我们学习这篇课文的关键。

　　2.幻灯片上出示2个问题。下面就请大家带着温馨提示即（1）瑞恩的梦想是什么，并划出有关瑞恩梦想的句子。（2）瑞恩是怎样实现自己的梦想的。自由读课文。

　　a这篇课文有几个词很难读，看看谁会读。生读词语，纠正读音。

　　b交流、出示、齐读有关瑞恩梦想的句子

　　课件出示：

　　“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”

　　“他们不应该过这样的生活。”??“我一定要为他们挖一口井。”

　　“那我来攒钱买钻井机吧。”??“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”

　　生齐读上面的句子，想想从瑞恩的梦想中你发现了什么？

　　三、探究“实现梦想之路”， 感悟“梦想的力量”

　　1.那么，瑞恩的梦想是怎样一步一步实现的？请同学们快速浏览课文。

　　2.我们来梳理“瑞恩的梦想实现之路”。交流，讨论。

　　生说：

　　（1）瑞恩为攒够70元钱做了很多额外的家务活。

　　（2）瑞恩筹集2000元钱

　　（3）瑞恩筹集买钻井机的钱（学生回答师板书：筹集70元、筹集2000元钱、筹集买钻井机的钱）

　　思考：从板书中你发现了什么？

　　过渡：那么课文哪个自然段告诉我们瑞恩做的家务活。

　　课件出示第6自然段：

　　瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两美金。几天后全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两美金。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了奖励??瑞恩把所有得到的钱，都放进了那个饼干盒里。

　　a同学们快速地圈一圈，瑞恩都做了哪些事？（提示：圈是一门学问，要圈关键词，可圈可不圈的我们坚决不圈。）瑞恩就仅仅做了这几件吗？提醒省略号的作用。

　　生交流五件事：吸尘、擦窗、捡松果、捡树枝、考好成绩得奖励。