2018年鲁教版五年级语文下册《各具特色的民居》教案设计
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整理了关于2018年鲁教版五年级语文下册《各具特色的民居》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标
1、知识与技能：学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。
2、过程与方法：有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。
3．情感态度与价值观：学习抓住事物特点进行叙述的说明方法
教学重难点
了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。
教学方法
以读代讲，读思结合
课时安排
2课时
教学准备
关于各地民居的课件。
教学过程
第一课时
一、导入新课
我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居去参观领略一番。（板书课题，齐读课题）
二、初读课文，读通读准
1．客家民居有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。
2．出示词语认读：
闽西南粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局均匀 风雨侵蚀 安然无恙 和睦 相处勤俭持家 秩序井然
三、了解民居特点
1．默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。
客家民居
位置
作用
材料
结构
文化特征
2．完成填空后小组交流，共同完成表格填空
客家民居
位置 闽西南、粤东北的崇山峻岭中
作用 防备盗匪骚扰和当地人排挤
材料 在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂，以竹片、木条作筋骨
结构 大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观；土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列
文化特征 吉祥、幸福、安宁；和睦相处；勤俭持家；平等互助
3．全班交流，了解客家民居的特点。
