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　　第二教时

　　课时目标：

　　1、感受周总理工作劳苦、全心全意为人民服务的崇高品质。

　　2、学习描写总理工作劳苦的句段，并仿写一段话。

　　3、有感情的朗读课文。

　　一、研读课文

　　1、从课文的哪些地方可以看出周总理工作是多么劳苦?

　　提示：

　　(1)从工作时间上看："我今晚上……""……就听见公鸡哦哦地叫明了。"

　　(2)从工作量上看："总理见了我，指着写字台上厚厚的一叠文件说：'我今天晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后……'"

　　(3)从工作态度上看："他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有是停笔想一想，有时还问我一两句。"

　　在研读中区别三组词的意思和用法。

　　2、有感情朗读有关句段。

　　3、把这些句段组合起来，(可以增加一些词句，删掉一些词句)以“周总理的工作是多么劳苦”为开头写一段话。

　　4、交流

　　5、联系全文，想想“他是多么劳苦，多么简朴!”这句话在全文中的作用。

　　6、作业：2.3.4.5

　　二、背诵课文最后两个自然段

　　三、拓展练习

　　选做一项

　　1、以同样的方法，描写一下教室，卧室，中队角……

　　2、"他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有是停笔想一想，有时还问我一两句。"

　　让我们也像总理审阅文件一样以严谨的态度，认真细致地"审阅"一份你的"文件"。这份文件可以是一篇文章，一则报道，一篇自己或同学的习作等。

　　第三教时

　　课时目标：

　　1、进一步感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质，初步培养热爱和敬仰周总理的思想感情。

　　2、了解周总理的其他动人事迹。

　　教学过程：

　　一、颂总理故事交流会

　　1、请学生主动上台讲

　　2、伙伴间交流

　　3、网上查询更多

　　二、课外阅读

　　周总理，你在哪里?

　　三、拓展练习

　　本文的作者因为工作的原因，偶然间看到了周总理一夜的工作，感慨万千，想要对全世界说"看啊，这就是我们中华人民共和国的总理……你们见过这样的总理吗?"

　　我们因为作者的一篇《一夜的工作》，真切的感受到了周总理工作的劳苦，生活的简朴。我们还通过其他的途径知道了周总理许多令人敬佩的事迹。你心中是否也有一份感慨?

　　请以《我想说……》为题写一写自己心中的激动和感慨。

　　板书：

　　一夜的工作

　　生活简朴

　　陈设简单、食物简单

　　工作劳苦

　　工作量大、工作时长、工作态度认真