2018年广东开心英语三年级英语下册《What time is it?》教案设计(2)
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C．T:It`s eleven O`clock.I`m hungry.It`s time for lunch.(教授句型It`s time for…)
同法教授:bed, breakfast, dinner
Step 3 Presentation
学习目标1:
分层目标一：初步感知对话内容 .
活动要求：
1.一边听录音，一边圈出文章中表示时间的单词。
2.Let`s watch and match.
3.Let`s say.
分层目标二：进一步理解课文内容。
活动要求：带着问题，仔细看动画，找到答案。
1.妈妈在早晨是如何叫刘涛起床的？
2.当刘涛上课快迟到时，李老师是如何催促他的？
学习反馈
教授wake up. hurry up
分层目标三：完全掌握对话内容。
活动要求
1.跟读，注意模仿语音语调。
2.同桌互读，注意倾听对方的发音，不对的予以纠正，如果两个人都不能确定的，请举手叫老师帮忙。
3.齐读课文。
Step 4 Consolidation
当堂训练：考考你学的怎么样？
1.怎样问时间？
2.怎样说时间？
3.该做某事的时候了。
4.怎样叫醒别人？
5.怎样叫别人快点
Step 5 Homework
1.Read the story 3 times or 5 times.(读课文3到5遍。)
2.Act the story with your classmates. (课后与同学把故事表演出来。)
3.Make a timetable for yourself. （为自己制定一张作息时间表。）
板书设计：
Unit 5 What time is it?
What time is it?
It’s … o’clock.
It’s time for …
