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　　 整理了关于2018年人教版五年级语文上册《旅行家树》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、引入：

　　1、出示：旅行（谁来读好这个词？）

　　师述：以旅游为自己的职业，走遍天南海北，足迹遍布各地的人，我们称之为——出示：旅行家（我们一起读好这个词）

　　2、揭题：有这样一种树，名字叫做“旅行家树”（出示课题、齐读课题）

　　师述：这是一种怎样的树？　今天就让我们一起来学习这篇课文，一起来了解这种树。

　　二、整体读文，学习、理解词语，了解旅行家树的生长环境及其外形特点。

　　1、这种树为什么会有这样一个有趣的名字呢？请同学们自由地读读课文，看看旅行家树可以在哪些地方生长，把文中表示旅行家树生长地点的词圈出来。

　　2、交流圈出的词，反馈生字自学情况的：

　　出示：住宅区别墅风景区荒漠

　　谁来读好这些词？（读准“宅”、“墅”注意是翘舌音）

　　3、旅行家树的生长环境又是怎样的呢？请你们再细细地读读课文，找找有关的词语，并点出来。

　　出示：美丽的住宅区华丽的别墅湖光山影、花红柳绿的风景区

　　满目黄沙、寸草不生的荒漠

　　（指名读好“湖光山色、花红柳绿、满目黄沙、寸草不生”，再齐读）

　　4、理解词语：肥沃、贫瘠

　　师述：美丽的住宅区、华丽的别墅区以及风景区，这些地方由于土地“肥沃”（老师板书），所以这些地方花红柳绿，环境显得特别秀美。让我们一起读好这个词。

　　师述：而像荒漠这样寸草不生，几乎没有一点绿色的土地我们通常称之为“贫瘠”的土地（老师板书）一起读好这个词语。

　　这个“瘠”字比较复杂，跟着老师一起书空。

　　5、引读板书内容：通过读课文，我们了解到了旅行家树就像一个旅行家一样，足迹遍布天涯海角。它可以生长在美丽的住宅区华丽的别墅湖光山影、花红柳绿的风景区这些肥沃的土壤中，也可以在满目黄沙、寸草不生的荒漠这样贫瘠的土地上生存。所以我们称之为——（齐读）旅行家树。

　　三、深入学习课文，理解感受旅行家树不但外形秀美，而且是沙漠旅行者的朋友。

　　（一）了解它外形的秀美。

　　１、人们为什么要种植旅行家树来装点美丽的住宅区、华丽的别墅群和宜人的风景区呢？请你读读课文的1、2小节，找找句子，说说原因。（因为样子美）

　　２、文中是怎样具体描写旅行家树的样子美的呢？（学生交流）

　　师点图引读：瞧，这就是旅行家树。它真的很美，它没有——枝丫，修长的树干上伸出--——长长的阔叶，它的叶子只向——两侧伸展，样子像——开屏的孔雀，又像——展开的扇面。