2018年人教版五年级语文下册《阿里山的云雾》教案设计
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整理了关于2018年人教版五年级语文下册《阿里山的云雾》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
(一)知识教学点
1．能认读本课的生字词。
2．通过语言文字了解阿里山云雾的特点。
(二)能力训练点
1．训练学生综合运用已经学过的读书方法，理解课文的思想内容。
2．学习作者观察和表达的方法，提高理解和表达能力。
3．训练学生有感情地朗读课文的能力。
(三)德育渗透点
通过了解阿里山云雾的特点，激发学生对美丽神奇的自然景观的热爱
(四)美育渗透点
通过对课文的赏析，体会课文的语言文字美、意境美，受到美的陶冶，培养爱美情趣。
(一)教师教法
教师指导学生开展研究性学习，体现“自主研读、享受课堂”的教学理念，引导学生去自主研究与发现。教师是学生学习活动的帮助者、服务者、引导者、促进者。
(二)学生学法
自读自悟，小组合作学习，自主探究。
(一)重点 、
了解阿里山的云雾在没有风的时候和起风的时候分别有哪些特点
(二)难点
理解课文最后一句“给人留下了莫名的惊愕与喜悦”。
(三)疑点
1．作者为什么会对阿里山的云雾产生“莫名的惊愕与喜悦”?
2．为什么说“原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡秘的魔术师了”?
(四)解决办法
1．通过感情朗读，使学生在读中理解，读中感悟。
2。凭借问题情境的创设——为阿里山的云雾制作一部音乐风光解说片。
多媒体课件：背景音乐，阿里山云雾的图片资料
1．教师引导学生通过渎、思、议、说和看、听等多种形式来探究课文在学生自主探究过程中，教师相机点拨，提供媒体帮助：
2．学生课前搜集了解台湾的其他风景名胜。
(一)导入新课
1．导语：我国地域广阔，有无数的名胜美景。今天，我们就去领略…—下阿里山的云雾这…神奇美景.
