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　　4. Practice

　　(1) whole class read the dialogue.

　　(2) 分角色朗读

　　板： Unit 1 Look at My Family Tree

　　father’s mother what’s it’s who’s what’s = what is he’s she’s that it’s = it is your right and are who’s = who is they their he’s=he is she’s = she is

　　Homework:

　　1、下节课带1-2张家庭照回来

　　2、抄单词

　　3、跟读U1五次（名）

　　Unit 1 Look at My Family Tree （第三课时）

　　I. Teaching aims

　　1. words ( 4 skills):

　　husband, wife, son, daughter, cousin

　　2. dialogue

　　3. Let’s learn together

　　II. Processes

　　1. Revision

　　(1) read the dialogue after the tape

　　(2) role play

　　2. Presentation

　　(1) husband wife son daughter cousin

　　(2) P3 Dialogue

　　先解释family tree 对话是由Sally和Janet进行的，family tree以Janet为出发点。边解释边填减低难度。

　　(3) whole class read dialogue

　　(4) P5 Let’s learn together

　　先解释图，再举例，后同位问答

　　(5) 出示一幅图

　　who’s he / she ?

　　He’s / She’s……

　　T → P P → P Practise in group

　　3. Summing up

　　Who’s he / she ?

　　He’s / She’s……

　　4. Develop

　　(1) 出示学生自带的照片

　　用 Who’s he / she ?

　　He’s / She’s……

　　Homework: 1. 抄词

　　2. 家听(名)并改正

　　3. 活动手册P2-4