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2018年广州版三年级英语下册《Who Are They?》教案设计

2018-03-06 19:55:08

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   整理了关于2018年广州版三年级英语下册《Who Are They?》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教材分析:

  本单元学习的是学生最熟悉的家庭成员的称谓。通过介绍照片中的人物,帮助学生学会This/That is… , These/Those are … 以及询问人物的特殊疑问句Who is/are …?

  本单元生词较多,并且也开始涉及到名词的复数形式,对学生来说有一定的难度。整个单元的都是围绕照片来谈论介绍人物的。由最初单一的家人称谓到连贯的句子、到对话、到篇章,充分体现了教材内容的渐进性和层次性,在教师的指导下学生能不断地重复掌握本单元的生词和新句型,从而达到熟练运用所学内容介绍家庭成员的目的。

  本单元的教学内容为:

  1. 学习介绍他人;辨认人物。

  2. 学习名词:sister, mother, mom, father, dad, parent, brother, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, grandparent, son, daughter, cousin, uncle, aunt, family, day, photo, picture, girl, dog

  学习动词:have

  学习代词:these, those, who

  学习感叹词:well, oh, bye

  学习副词:here,

  学习兼类词:next adj.& n.

  学习介词:of

  3. 学习词组:in the first photo, in the next photo, two nice photos of my family

  4. 学习句型:This/That is …

  These/Those are …

  Who’s he/she? He/She is …

  Who are they? They are …

  Here is/ are …

  5. 了解句子:Oh, I see.

  Well, have a good day!

  Thanks! You too.

  教学目标:

  1.通过本单元的学习,学生能用英语介绍、询问、交流家庭成员。并能用英语对每个家庭成员的关系进行思考。例如,见到father's mother,他们能很快反应出是指grandmother。同时能辨别什么时候用名词的单数形式什么时候用名词的复数形式。

  2.通过对家庭成员的学习,学生能用英语思考,并理清家庭成员之间的关系,从而激发他们对家人的热爱。

  教学重难点:

  1. 熟练掌握各家庭成员的名称,会读会说会认,并会用这些词进行交流。

  2. 能正确运用所学词汇的单复数介绍他人。

  课时安排:

  第一课时:完成Section A 1a – 2c

  第二课时:完成Section A 2d – 3c

  第三课时:完成Section B 1a– 1d

  第四课时:完成Section B 2a – 2c

  教学步骤:

  The First Period (Section A 1a – 2c)

  Teaching aims (教学目标)

  1. 学会表述家人的称谓。

  2. 能听懂有关介绍家庭成员的对话。

  3. 学会介绍家人。

  4. 学会用特殊疑问句来询问家人的称谓。

  Language points (语言点):

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