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　　 整理了关于2018年人教版五年级语文下册《飞夺泸定桥》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材分析：

　　这是一篇讲读课文，记叙了红军二万五千里长征中英勇夺下泸定桥的战斗经过，表现了红军战士不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的革命精神。

　　教学要求：

　　了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不牺牲的精神。理清课文的条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。学习本课生字新词。用“关键”“千钧一发”造句。有感情地朗读课文。

　　教学重点：

　　理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。

　　教学难点：

　　按事情发展顺序理清课文的条理。

　　教学构想：

　　教学时突出重点，引导学生理解“飞夺”的过程。启发学生通过想象，入情入境，体会到夺桥的“难”、红军的“勇”。

　　教学准备：

　　教学挂图、生字词卡片。

　　教学时间：

　　2课时

　　第一课时

　　教学内容：

　　导入新课，感知大意，给课文分段，逐段深入学习。体会文章表达的思想感情。

　　学习过程：

　　一、导入新课，板书课题。

　　二、检查预习，整体感知课文 。

　　1、生字卡片检查读音。

　　2、指名逐段读课文。

　　3、学生朗读课文，说说每个自然段的意思。

　　三、讨论给课文分段。

　　1、任何事情都有一定的发展顺序，《飞夺泸定桥》这篇课文是按事情的发生、发展、结局的顺序来讲述的。课文开头讲了什么，后来又讲了什么，最后讲了什么，按事情发展的顺序，应该怎样分段？

　　2、学生讨论：

　　四、读懂课文，学习第一段。

　　1、指名读课文。

　　2、理解“天险”从哪些地方可以看出大渡河是天险？[抓住“水流湍急”“两岸都是高山峻岭”“只有一座铁索桥”来理解。]

　　3、这段话主要讲了什么？

　　五、学习第二段。

　　1、指名读课文。

　　2、理解“诡计”。国民党反动派的诡计是什么？他们都做了什么？

　　3、针对敌人的诡计，红四团接到了什么命令？

　　六、学习第三段。

　　1、指名读课文。

　　理解“关键”。什么是我军战胜敌人的关键？红军怎样跟敌人抢时间赶在敌人前头的？[引导学生抓住以下句子来理解：“红四团翻山越岭，沿途击溃了好几股阻击的敌人”讲红军为了抢时间，一边行军，一边打仗，前进十分艰难；“一整天没顾得上吃饭”“淋透了”“在漆黑的夜里，他们冒着雨，踩着泥水前进”体现了红军为了抢时间。行军十分辛苦；“战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳”体现了红军的英勇顽强；“索性也点起火把，和敌人答话”表现了红军的机智。]