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　　 整理了关于2018年沪教版三年级英语上册《animals》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1. 知识目标

　　（1）能听说认读“四会”单词“cat, dog, duck, monkey, rabbit, cat, panda”。

　　（2）能听懂指令，并根据指令做相应的动作。

　　2. 能力目标

　　（1）能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的动物。

　　（2）培养学生根据情景正确运用语言的能力。

　　3. 情感态度目标

　　（1）在活动中培养学生的协作精神。

　　（2）培养学生认真、积极、大胆的学习态度。

　　（3）培养学生爱护和保护动物的情感。

　　重点难点：

　　“ 四会”单词的正确发音与在实际生活中的运用。

　　课前准备：

　　有关教学课件，动物头饰，小火车图片，小红旗，大萝卜模型。

　　教学步骤：

　　Step 1: Warm-up

　　a. Sing a song: "Teddy Bear" 设计意图：课前唱英文歌曲，教师和学生一起演唱并配上相应的动作，用表情、动作、眼神和学生交流，使学生情绪兴奋，快速进入“角色”，全身心地准备学习的开始。

　　b. Free talk. 设计意图：师生间的日常会话交流，培养学生用英语思维，用英语交际的能力。

　　c. Today we are going to learn some new words. Look, here comes a train（教师手拿一列小火车介绍）．

　　There are some numbers on it（手势指向各小组）。

　　Number 1 is for group 1; Number 2 is for group 2; Number 3 is for group 3; Number 4 is for group

　　4.（教师拿出一面小红旗）If you do very well, you can get a red flag for your group. Let's see which group is the best. OK?（教师以手势鼓动学生回答：OK．）

　　设计意图：小学生好胜心强，从开始就把竞争机制引入课堂，并贯穿于整堂课，大大激发了学生的学习兴趣，有利于学生完全投入到课堂活动中来。

　　Step 2: Presentation （课件展示动物园情景图）

　　T: Boys and girls, today we have some animal friends. They are from England. Do you want to know them?

　　Ss: Yes. T: Remember. You should say English to them because they are from England. Look, they are coming.

　　（教师手指向门口，事先安排好的学生戴着兔子的头饰，一蹦一跳进教室）

　　S: Hello, I'm Rabbit.

　　T: Oh, this is Miss Rabbit（注意吐词清晰，重读强调）。

　　Let's welcome her.（鼓掌）

　　Ss: （鼓掌）Welcome, Rabbit.

　　T: Let's make a friend with Rabbit.