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　　 整理了关于2018年人教新课标五年级语文上册《毛主席在花山》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材简析：

　　这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀，深刻反映了毛泽东既是伟人，也是普通的群众。文章依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来；派警卫员给碾米群众送去茶水；毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。这三件事在思想感情的表达上层层深入，步步推进。善抓细节，通过细微之处来表现毛泽东普通群众的情怀是本文的一大特色。教学中一是体会文章记叙的顺序；二是体会文章所表达的思想感情，从毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风中受到教育和感染。

　　教学目标：

　　知识与能力

　　1、认识11个生字及相关词语，积累自己喜欢的语言。

　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。

　　过程与方法

　　通过仔细读文，联系上下文，理解重点词句。采用多种读书方式及分组学习讨论的形式体会毛主席的优秀品质。领悟作者通过具体事件表现人物品质和按一定顺序写的表达方法。

　　情感、态度、价值观

　　1、感受毛主席普通群众的情怀，体会毛主席处处为群众着想的思想作风。

　　2、体会作者表达的思想情感，并从中受到感染和熏陶。

　　3、培养学生认真思考、倾听、合作、交流的良好学习习惯。

　　教学重点：

　　领悟作者通过具体事例，抓住人物动作、语言、神态等细节表现人物特点的写作方法。

　　教学难点：

　　通过了解毛泽东在花山的三件事，体会毛泽东关心、热爱人民群众的高尚品质，激发学生对毛泽东的敬仰之情。

　　课前准备：

　　1、学生预习课文，了解文章主要内容，初步认识本课生字。

　　2、课前指导学生把课本翻到147页，反扣在桌子上。把文具摆放整齐，做好上课的准备。搜集毛主席的生活小故事。

　　3、师生搜集关于“花山”的背景资料。

　　4、教师准备词语卡片，小黑板。

　　教学过程：

　　一、预习探究

　　1、导入：在《长征》中我们看到了杰出的诗人毛主席，在《开国大典》中我们又学习了伟人毛主席，在《青山处处埋忠骨》中，我们又领略了毛主席又是一个平常人，有着和常人一样的情感世界。今天我们继续走近毛主席，了解和认识工作生活中的毛主席。

　　2、板书课题：“花山”是什么地方？毛主席什么时候去过花山？

　　3、揭示课题，教师归纳。

　　4、检查预习情况。（1）小黑板出示11个要求认识字的词语认读。（2）请学生展示印象深刻的片段，朗读并正音。

　　5、教师提出要求：读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍。

　　二、合作交流