小学家长最新升学资料下载

　　C、那么请你也来读读。

　　D、听了你读，老师也想来读了。如果老师读得好，你们能给老师点掌声吗？（范读、边出示图片边做动作的读）

　　D、谢谢你们，那请你们也能像老师那样读，甚至要能比老师读得更好。别着急，先自己在下面练习练习。

　　E、谁想来试试？（指名读）

　　F、你们听了有什么感想？（自由说，说得好的请他读，说得不好的也请他读读，然后再说）

　　G、那还有谁想试试的？

　　H、在白云的映衬下，湛蓝的天空多么纯净啊！在河畔草地的对照下，湛蓝的天空多么明洁啊！来我们一起来读读这一句。

　　4、齐读第二自然段。

　　拉萨的天空真蓝啊，蓝得用手可以摸到，蓝得可以洗脸这么妙！蓝得无比的纯净，蓝得格外的明洁。那让我们把这纯净、明洁的蓝天的第二自然段一起读读吧！（配乐朗读）

　　（四）精读第三自然段

　　1、拉萨的天空真蓝，蓝得让人神往，它把我们的视线紧紧吸引，久久不忍离开。同学们！你们的视线想离开吗？想吗？（不想）

　　2、那谁愿意把自己的感受读读呢？（久久不忍离开，瞧他多舍不得离开啊。）

　　3、我们一起带着自己的感觉读读第三自然段。

　　4、拉萨湛蓝的天空把你们的视线紧紧地吸引了，你们是多么舍不得离开啊！

　　（五）精读第四自然段

　　1、同学们学到这儿，老师就想考考你们了。你们知道拉萨最有名的建筑是什么吗？

　　2、接下来我们就到布达拉宫去看看。

　　3、请你们自由读第四自然段，边读边想，读了这一段你知道了什么？

　　A、布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。

　　B、你真会读书，那你能把你知道的读读吗？通过读书她知道了，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。你们还有帮她补充的吗？

　　C、你也很会读书，那你能把它完整的读读吗？

　　D、你们有什么感受吗？（评）

　　E、老师的感受很你们是一样的。通过他的读让老师看到了，一年四季中不管是隆冬，还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。

　　F、我们带着这种感觉一起来读这一句。

　　G、你们还知道了什么呢？（能说就指导读：边说边出示图片。你说得真好，正是因为在这湛蓝、纯净、明洁的蓝天，依山而建的布达拉宫才显得更加雄伟，更加壮丽。这是多么美啊！请你带着你的感受把这句话读读好吗？）

　　H、你读得真好！老师仿佛依山而建的布达拉宫在湛蓝的蓝天下，显得更加雄伟，更加壮丽了。我们一起来读读。

　　I、如果说不出来就

　　a、请你们再读读这个自然段，告诉老师你有什么问题想问的？

　　b、提出为什么有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽？

　　（如果学生提不到这个问题，就有老师引导。同学们都没有什么问题了，不过郑老师可以有给问题想请同学们帮我解决。）

　　c、指名说，并出示图片，朗读这一句。

　　边说边出示图片。你说得真好，正是因为在这湛蓝、纯净、明洁的蓝天，依山而建的布达拉宫才显得更加雄伟，更加壮丽。这是多么美啊！请你带着你的感受把这句话读读好吗？

　　d、你读得真好！老师仿佛依山而建的布达拉宫在湛蓝的蓝天下，显得更加雄伟，更加壮丽了。我们一起来读读。

　　J、蓝天下，依山而建的布达拉宫多么雄伟、多么壮丽啊！我们一起来读读这一段。

　　（六）指导背诵。

　　A、同学们！现在拉萨想请你们当中的同学当小导游，给游客介绍拉萨的天空，你们愿意去吗？愿意吗？

　　B、别着急，先请你们在下面练习一下等会再请你们来当小导游。

　　C、你们觉得这个小导游怎么样？

　　D、（评读）

　　E、那你们能比他当得更好吗？

　　F、（有时间再让他们练习）没有时间就直接请。

　　G、这么多同学都想当小导游啊，那好你们现在都是导游了，请你们一起为游客介绍，拉萨的天空吧！（出示图片配乐齐读）